1、你做你的惊鸿客我做你的追求者
2、给你一句忠告再喜欢也不要旧情复燃
3、所有温暖如春的句子里都藏着你的脸.
4、明明是你先招惹我最后落泪的却是我。
5、与其在尘世展览千年不如在爱人肩头痛哭一晚。
6、我怀里所有温暖的空气变成风也不敢和你相遇。
7、没人真正生气时会自己告诉你只不过想你哄哄她而已
8、比失去你更令我伤心的是，你都没有为了跟我在一起而努力过。
9、你过得好我才能恨你你过得不好我都不知道自己该恨你还是抱住你
10、失望是备注全名，是取消置顶，是听到你的名字，再也不会开心。
11、有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
12、如果有一天，我无缘无故删了你，请原谅，那是我发现，你的世界真的不缺我一个。
13、有人告诉我，鱼的记忆只有秒。可我却不是鱼，无法忘记我爱的人，无法忘记牵挂的苦无法忘记相思的痛。
14、总有一天，你会遇见一个好姑娘，她不要你房子，不要你车，不要你钻石——更不要你的钱，也不要你。
15、岁的时候可以为了一个牵手激动地整夜睡不早觉，20岁的时候会为了一个谎言流泪到深夜，而现在所有事情都显得那么无关紧要。
16、初见人世时，你以为江湖就是你手中的这杯酒，青山白骨，烈火干柴，饮进悠长半世无悔相逢。可谁又曾知会殊途相离，两两相忘，日后漫长岁月里，谁也没能被谁心心念念穷及一生。
17、你喜欢的未必适合你，在你身边的永远才是最好的，深情不及久伴，厚爱无需多言，甜言蜜语不如每天耳边一句早晚安陪伴，爱上对的人感觉犹如相爱穿梭千年，愿时间在此刻停止别走了。
18、网易云音乐热评《耳朵》
19、网易云热评《想要拥抱你》
20、热评《一如年少模样》陈鸿宇
21、如花美眷，也敌不过似水流年。——《风信子》
22、张爱玲是骗人的，时间和新欢都忘不了一个人。——《可不可以》
23、究竟有多喜欢 才会温柔成这个样子——热评《很爱很爱你》刘若英
24、不在一起就不在一起吧，反正一辈子也没多长。——评论《关于郑州的回忆》
25、你笑着问我爱情是什么 我摇摇头讲不出个结果 算了 你给我听好 我要你幸福——网易云音乐 林宥嘉《说谎》热评
26、你一定不知道 你烦得不行的女朋友 其实是另一堆男人眼里的女神 你不珍惜的 总有人当宝贝——尚士达《预谋(ver：许佳慧)》热评
27、你有一丝不对劲了我可能立刻就绕路了，所以你可以不保护我，请你务必不要伤害我，我这十几年，已经够辛苦——网易云音乐热评《假装》
28、遇到喜欢的歌就下载下来吧，因为万一有一天就没有版权了。遇到合适的人就尝试相爱吧，因为害怕有一天就没有勇气了。——网易云音乐热评《原来都是梦》
29、后来，有人会送你三十块一枝的玫瑰、三百块一支的口红、三千块一件的大衣、三万块一个的包，但你的爱情啊，是从三块钱一杯的奶茶开始的。——赵雷《成都》
30、岁月冗长，人们都说所爱隔山海，山海不可*，但海有舟可渡，山有径可行，只要你愿意，只要，你与我心意相通，山海，亦可*。——热评《当世界从空中跌落》
31、每个人心里，都有个过不去的人。不管你有多爱，都应知道，他在你的生命里只有两种结局，要么是终点，要么是路人，再无别的选择。——网易云热评《到不了》
32、如果不能在一起，就不要给对方任何希望任何暗示，这才是最大的担当。分开了，不去打搅让对方安然生活，这才是最后的温柔[、]。——网易云音乐热评《思念谁》
33、我最信任的人教会了我不要轻易相信任何人。
34、柔和的态度对于一刻被人轻蔑的心底确实很大的安慰对吗?
35、本以为念念不忘的东西却在我们念念不忘的过程中被遗忘。
36、爱情就像是一个气球，给你一种轻飘飘的感觉，当你飘到高处时它会因承受不了压力而破掉。
37、他不觉得悲，但心中又不知是什么滋味，然而他忽而明白了：他此刻心里早就麻木了!他嚼着口中的菜，却觉得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也应当有些泥滋味吧!
38、我没什么特别的，只是特别喜欢你而已，希望你也特别喜欢我一下，让我变得特别一点。—— 《好喜欢你呀》
39、爱和信任，都是一次性的东西，我们互相消耗，完结便彻底结束。——网易云热评《告白》
40、谁的岁月里没有备胎过。一生那么长，不是每个你有好感的人都对你有感觉。——网易云音乐热评 林宥嘉 《浪费》
——网易云热评小句子 50句菁华
1、淤青迟早都会好的，伤在骨子里的伤，就算好儿了每逢下雨时都会隐隐作痛——《淤青》
2、放弃你的那个晚上，我眼中不再有星辰大海。
3、所以爱会消失对不对。那就让那份爱。消失得慢一点。
4、再耗耗，耗到不喜欢了，就没事了！
5、人们总把年少的勇气叫叛逆。
6、话不多的男生真性感。
7、宁愿相信自己是个麻瓜也不愿相信没有魔法。——网易云热评《Hedwigs Theme》哈利波特电影原声
8、失眠是知道别人独睡时自己不该独醒，是渴望进入梦境而又不能成眠，是对活着和还将继续，活下去的恐惧，是懵懵懂懂熬到天明。——网易云音乐热评陳梦嘉《让》
9、其实我们最遗憾的是从来没有感受过被别人坚定选择的感觉就好像他刚好需要而你刚好在。
10、大千世界，我们并不是缺少一个说话的朋友，而是渴望一个理解自己读懂自己的伙伴。
11、你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。
12、努力那么久、还是做回陌生人。好吧、我放弃。
13、如果没有如果，曾经已是曾经，过去早已过去，做自己的自己~
14、天空灰的一蹋糊涂、它让我想起我心上笼罩着的那片阴霾。
15、我们的回忆没有褶皱，你却用离开烫下句点。
16、全世界都不理我的时候，只有你不许不理我。
17、岁月从指间流淌着，我感觉到自己的星宿从轨迹中缓缓陨落……
18、鱼上钩了，那是因为鱼爱上了渔夫，它愿用生命来博渔夫一笑。
19、只是一天离开了你，你就狼狈得像是一个只需要我安慰的孩子。
20、寂寞的月光像一张网，撒落在黑夜里的每一个角落，悲伤的心绪，在那一刹那被释放。
21、冬注定是寒冷的，我躲在季节的'角落里，用一颗淡然的心与岁月对饮，让生命因为酸甜苦辣的感悟和沉淀而更加的厚重，隽永。
22、当一切都回不去了，当我决定要走，你才明白冷落了我，我要的不多，可你都没给够，哪怕一个温柔的相拥，对我来讲，都是幸福的。
23、天空是灰暗的，我心里空洞洞的，我感觉到好象全世界都抛弃了我，孤独、寂寞、失落、无助将我压的喘不过气来，我好想逃，逃到另一个世界去。
24、当年的人，当年的路，当年的微笑，当年的蹉跎，是否还以两两相望的姿势重折不老?寂寞旅途，苦乐便在其中，一辈子如此短暂，几十年光阴消逝而过，你能陪我相扶几时?你能偎依我多久?
25、人生苦短，应该辉煌的活着，而不要灰黄的卧着;惊喜就是双黄蛋，绝望是双黄连;人生在世，活得要像向日葵，即使沮丧也朝着阳光。
26、眼泪发现自己的脆弱，陶醉在誓言里的谎话，不可自拔。
27、没有人会心疼我，哪怕我哭的再撕心累裂肺，伤的遍体鳞伤。
28、如果你爱我，那这句话前面就不用加如果了。
29、很多时候，你不说，我也不说，就这样，说着说着就变了，想着想着就算了。
30、听着那些小清新，感觉很好。淡淡的爱情，阐述的不一样的感觉。
31、再好的东西，都有失去的一天。再深的记忆，也有淡忘的一天。
32、怪我没有能力把你留在身边，就这样看着你远去。
33、世界充满了我们相遇的几率，我却始终无法遇见你。
34、我想敲碎那颗曾经伤痕累累的心，给你完整无缺的爱。
35、多一分心力去注意别人，就少一分心力反省自己，你懂吗？
36、我喝醉了酒，流入街头可怜的像条狗，哭着对你说别走，你义无反顾的笑笑也不回头。
37、都忘了咱俩多久没说话了，也快忘了当初为什么有那么多话跟你说。
38、有些事，就是在一次次失望之后，突然就想通了;有些人，就是在一次次看清之后，突然就看轻了。
39、冰蓝色的雨宛如跳动的音符，谱写在天地间。可惜我看不到它的节奏，因为这是在雨夜。小镇的秋雨漫长难耐，小镇的秋雨冰冷难熬。独自流连在空无一人的街道，寂寞无限，感伤以怀。
40、永远不要弄破四样东西信任、关系、诺言和心，因为当它们破了，是不会发出任何声响，但却异常的痛苦。
41、看樱花花谢漫天转，流年轻许，谁画谁容颜，谁写谁眷恋？
42、鸟儿尚成双，双依对唱亡。怎奈伊人泪两行。
43、誓言不再回，花残人憔悴，悲伤流泪，你已不再，曾经的繁华已衰退，只剩下零碎的美。伊人心碎，英雄不悔，擦肩而过不留恋。
44、凤凰台上凤凰游，负约而去，一夜苦等，从此江南江北，万里哀哭。
45、我们便是错了世界，却说这世界欺骗了我们。
46、如果我的离开可以让你幸福，我会默默地祝福你。
47、绘一场生死契阔的游戏，为我们的故事写下一个结局。
48、现在慢慢的喜欢上了静静的听歌，然后去想你。
49、永远是一段很长的时间，但我仍想要和你共度。
50、什么是爱，我想大概就是半夜突然醒来时第一个想法是，如果你在就好了。
——网易云热评文案 50句菁华
1、真正的离别不是发生在说出“再见”的那一刻，而是在心底接受并放下的时候。
2、起风了唯有努力生存
3、“我想你的时候就会去见你，不想你的时候我会去吃吃茶，去看一场戏，在雨天里漫步山野，在夜晚点一盏油灯看书，把相思放一放，做个无梦的旅人。”
4、只是为了更好的遇见，才赠与了距离和时间，那一天值得等待，那一眼满载星海。——《只爱西经》
5、你别怕，我会一直在你身边的。
6、现在的喜欢好廉价，好友删了就什么都断了
7、好友申请你拒绝一下，也算给我的回应了。
8、迷于声音醉于深情折于物质败于现实
9、太阳每天都升起一次，降下一次，但只要我从对的地方望过去，日出和日落都还是目眩神驰。——《我们向往着那里》
10、"瞒着所有人假装放下你瞒着所有人偷偷喜欢着你"——网易云音乐热评《你瞒我瞒》
11、作为一个别人眼中乐观的人是什么体验？大概是上吊了，快死了，别人都以为你在荡秋千。
12、愿你学会在孤独中，与自己交谈，听自己说话，从而学会深刻。
13、其实人这一辈子真的遇不到几个真心，能对你好，爱你的人，所以能牵手的时候别并肩，记得不要冷冰冰，不要说反话。——网易云热评《雨过之后》
14、世界上最厉害的人，是说起床就起床，说睡觉就睡觉，说做事就做事，说玩就玩，说收心就收心，说不爱就不爱。——《星河》
15、偶然想你，经常偶然。
16、机场比婚礼的殿堂见证了更多真诚的吻，医院的墙比教堂听到了更多的祈祷。——网易云热评《Better Than A Hallelujah》
17、尽头很远，算不算我给你的情话。
18、我的心有所期待，有所憧憬。
19、感情一再疏远的原因，或许就是，我需要你的时候，而你恰好都不在。
20、所有人都觉得你有数不清的暧昧关系，只有你自己知道你孤独得像条狗。
21、也许就是因为你表现的太过坚强，所以别人才以为你不需要被疼爱。
22、满城的思绪，落了一地的心碎，满地的心碎，拼凑不了昨日的心伤。
23、明明想念的不得了，却还要装出一副很淡然的样子，自己想想都觉得心酸。
24、想做的事就去做，想见的人就去见。
25、爱一个人不该如此的卑微，被一个人爱着也不该感觉是一种受罪。
26、别太容易为别人掏心掏肺，因为弄到最后你只能够落下一个没心没肺。
27、“其实我挺羡慕火车的”“为什么?”“他们连擦肩而过都那么久”
28、前程似锦言外之意再也不见。
29、世间男女，说好聚好散，其实都铁了心要幸福给旧人看。
30、所有的离开都是有征兆的你怀疑的都是真的他该让你失望的事从来没有辜负过你。——心安
31、“其实有些人你们已经见过这辈子最后一面了。”“只是你还没发觉。”
32、我有整个宇宙想讲给你听，张嘴却吐不出半粒星辰。
33、遗憾千万种，各人皆不同。
34、当你经济独立，见过世面，你才不会纠结一个人爱不爱你。
35、爱你的人东西南北都顺路，想你的人白天黑夜都不忙
36、你要藏好软弱，世界大雨滂沱。万物苟且而活，无人为你背负更多。
37、“不要踮着脚尖去爱一个人，站不稳的。”
38、敏感的人都特别懂事，只要稍微给点暗示，就能读懂背后的意思，所以从来不会让别人为难，只会为难自己
39、“我当然不会试图摘月，我要月亮奔我而来”
40、哈哈哈聊天记录截图我删了，语音收藏我也移除了，我想我不喜欢你了吧
41、遇见了就热烈欢迎，分开了就坦然接受，多大点事。
42、若不是一转眼你经过身旁，怎么会明白半生的惆怅
43、“数学书上有一个温柔且霸气的词，有且只有。”
44、祝有人喝了酒眼睛亮闪闪给你讲浪漫和爱
45、不回你消息的那个人
46、总会遇到一个不回他消息的人.
47、要努力呀，为了想要的生活，为了人间的.烟火气，为了今天的风和月。
48、听完这首歌，立刻定了下午五点的机票去北京找你。所以这次我用尽全力想对你说，你可不可以答应我，在我考上研究生到北京找你之前，你先不要结婚。不管我多么不喜欢北京，可是北京有你。没有你的杭州再美，也比不上有你的北京。
49、在一生中可能会遇到很多美好的东西，但只要用心好好把握住其中的一样就足够了。
50、你总会遇到一个人，恰如其分的适合你，不用刻意迁就，任意撒娇，你们相爱，并且默契。
——网易云热评句子 50句菁华
1、我有整个宇宙想讲给你听，张嘴却吐不出半粒星辰。
2、很奇怪我们不屑与他人为伍，却害怕自己与众不同
3、我一直都在关注你以你知道或者不知道的方式。
4、“你好，方便借一生说话吗?”“余生洗耳恭听。”
5、你要藏好软弱，世界大雨滂沱。万物苟且而活，无人为你背负更多。
6、你看自由这个词，长得就像条条框框。
7、“我当然不会试图摘月，我要月亮奔我而来”
8、原来真的有两个人，互相惦念互相喜欢，却没有在一起
9、世界很小，城市很大，欠缺了缘分的人也许终身都不会再见。
10、只是想和你在一起简单*淡足以。
11、我的心有所期待，有所憧憬。
12、一个人的悲剧不是失去另一个人，而是那个人离开后，忽然发现自己一无所有。
13、没让你死的事情，真的会让你更坚强。
14、我比你想象中的更爱你。
15、也许就是因为你表现的太过坚强，所以别人才以为你不需要被疼爱。
16、只要你好好的、一切我都为你扛。
17、明明心事重重却一副若无其事的样子，不是不想找人说，只是怕没人懂。
18、回忆终究是回忆，回不到最初的美丽。
19、我会好好的，等你再次爱上我。
20、我需要他，正如我需要空气。
21、天总会亮，没有太阳也会亮。
22、我慢慢呼吸、呼吸没有你得空气。
23、请别跟我开玩笑，我会当真。
24、就算只剩你。这一个男人了，我也不会再正眼瞧你。我藐视你的人格！
25、你若不懂我，那错的永远都是我。
26、愿每一个惊艳你时光的人，都可以陪你温柔岁月。
27、好与不好都走了，幸与不幸都过了。
28、那些无处安放的情感，就让它各归各位吧，你别来，我一个人也无恙。
29、是你的，永远都是你的；不是你的，不管你怎么争，怎么抢，也都不会属于你。
30、房价飙升很无奈，呈现生活的百态，流动人口多蜗居，打工一族难富余，房价涨的有点狠，古往今来很难闻，啃老一族都叹苦，打工流动哪里住。
31、人都会变，在我变之前，请你好好的认识我一遍。
32、近水客，谁悔过，不见清江一舟过，只是笑看百花落；未了情，不知音，独木如何不成林，何苦痴痴自伤心。
33、用加法爱人，用减法怨恨，用乘法感恩，用除法解忧。
34、我不关心你的后来，没我的故事能有多精彩。
35、你因为说错一句话而担心一整天，而他已经忘了这句话。
36、所有大张旗鼓的离开其实都是试探，真正的离开是没有告别的，真正想要离开的人，只是挑了一个风和日丽的早晨，裹了一件最常穿的大衣，悄悄地关上门然后再也没有回来。
37、我总不能耗尽一生，换一句你的有可能吧。
38、你丢了一地的尊严，以为他蹲下是想和你一起捡，其实他只是觉得各式各样甚是好玩。
39、他的头上落满了灰，像极了人间白头的模样。
40、有些人很奇怪，不爱你还不放过你。有些人更奇怪，爱你还放过你。
41、一个人熬过了所有难熬的日子，已经不期待那个人的出现了。
42、最心酸的莫过于猛然你发现，父母开始看你的脸色。
43、我频频回头，山扯你衣袖。风吻你颈口，你依然要走，如河水东流。我望穿秋水啊，等的你依旧没有回来。
44、“Are you happy?”
45、我离天空最近的一次，是你把我高高地举过了你的肩头。
46、等了半天你只回了个嗯，我也想秒回你，可你让我说什么。
47、如果形容一个人像风一样那是一种最无可奈何的比喻
48、过了很久之后的我才想明白，你一开始和我说的那句真的对不起，不过是飞机场广播里那种抱歉的通知又延误了您的班机。你最后分别时说的非常谢谢你，是三块一瓶的红茶盖子里的那种谢谢你的参与。
49、你是我的绝世美女，而我却不是你的盖世英雄。思念在嘴里打弯，吐出的只有你好。
50、新朋友不知道旧脾气，老朋友不知道新生活。
——别人必评的经典说说 40句菁华
1、有时候人就是这样，遇到再大的事自己扛忍忍就过去了，听到身旁的人一句安慰就瞬间完败。后来才明白，怕的不是冷漠怕的是突然的温柔，怕的不是自己吃苦怕的是身边的人为你难过，怕的不是孤独怕的是辜负。
2、从小觉得世界上最厉害的人就是妈妈，不怕黑什么都知道，做好吃的饭，把生活打理得井井有条，可我忘了这个被我依靠的人也曾是个小姑娘，怕黑也掉眼泪，笨手笨脚会被针扎到手，最美的姑娘，是什么让你变得这么强大呢，是岁月，还是爱，妈妈是个大美人，岁月你别伤害她。
3、愿世间所有的.相遇都有始有终。
4、认识我的人以为我很静，了解我的人以为我很疯，只有懂我的人才知道其实我很忧伤。
5、我总是躲在梦与季节的深处，听花与黑夜唱尽梦魇，唱尽繁华，唱断所有记忆的来路。
6、做人不要太玻璃心，不要别人一条信息没回，就觉得自己做错了什么，不要被人一句“呵呵”，就觉得对方是讨厌自己。玻璃心，想太多，什么事都对号入座，何必那么累。
7、“就因为你上课开小差，耽误了一分钟，五十个同学就是五十分钟，你可耻不可耻？”“老师，在同一空间维度下，单体时间不可重复累积计算。”“站到后面去！”
8、教室里拆开了一包零食就像人民广场喂鸽子，学校里带了一包面纸就好比城市广场发传单。
9、你越长大，你越会明白自己想要什么，你也知道即使想要但却不能伸手。
10、我们路过多少风景，看过多少路标，多少故事藏在心底，多少言语无人倾听，咖啡换了第几杯，身旁经过多少人，心里藏着的那些歌，想唱给的人都是你。
11、我那么可爱，你不喜欢我，你有病吧。
12、原谅我这一生不羁放纵爱自由也会怕有一天会跌倒。
13、未来的日子，希望不要为小事难受，不要轻易被好话感动，不要委屈求全，不要轻易说放弃，不要不理智的办事，不要为一个不值得的人死去活来，不要强求自己的内心，不要交到会拿刀子的朋友，不要以为自己的好别人都懂，不要在难受时说高兴，就这个样子，心疼点自己，学着看淡一些事情，是对自己最好的保护。
14、一切来不及完成的事情，都留给愿意陪你在一起的那个人吧。
15、面子是别人给的。别人会把面子给那些坚持表现出诚实、勇敢、勤奋和靠谱的人。不以以上这些元素作为给面子准则的人，你也不用在意他给不给你面子。
16、有时即使有再多的安慰和指点也没用，能说服和鼓励自己的，还是只有自己。
17、幸福往往不是满足了你多少小欲望，而是，你有了新的目标而且你看到了希望。
18、最美的关系是两个人一起成长。
19、只要我的父母健在，兄弟不散，爱人不走，其他都可以去***的。
20、可发现过去已经渐去渐远，难以触及，追逐显得苍白无力。
21、失去就像溺水一样，窒息的痛和锥心的苦，然后刺骨的绝望。
22、有些话说与不说都是伤害，有些人留与不留都会离开。
23、曾经以为，伤心是会流很多眼泪的；原来真正的伤心，是流不出一滴眼泪。
24、也许你我终将行踪不明，但你应该知道我曾因你而动情。
25、姑娘，努力吧不努力的女人只有两种结果，穿不完的地摊货和逛不完的菜市场。
26、洞庭湖的水，绿油油，咱两的爱情才开头，你是我的心，你是我的肝，你是我心中的四分之
27、因为你就是爱这个人不够，所以他多说一句话都会有错。
28、我四处翻找我的幸福，竟然掉得不知不觉，像这季节一片片落叶。
29、谁明白我的痛，只能伪装自动的表情让自己的心痛下去。
30、我知道，有些故事里，自己只适合演一个小小的，心无杂念的配角。
31、友情可以进一步为爱情，但是爱情退一步就不一定能还原为友情。
32、有些人不必说再见，因为只是路过而已。遗忘就是我们给彼此最好的纪念。
33、你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。
34、当我的眼泪把隐形眼镜都快掀翻了的时辰，你有没有干预干与过。
35、没用的东西，再便宜也不买。不爱的人，再寂寞也不要依赖。
36、放不下，不是软弱，而是深刻。丢不掉，不是不舍，而是冷漠。
37、牵手是这个世界上最悲哀的动作，因为在下一刻，注定的是放手。
38、不是每一次闹分手后，都能再换他转身一个温暖的拥抱。
39、你是我生命中最美丽的风景，我爱你直到我生命的最后一刻。
40、我一定要在你*庸无奇的人生里，做一个闪闪发光的神经病。
——教师听课评课评语 40句菁华
1、优点：准备充分，教学思路清晰，有很好的互动，有讲有练。听讲纪律较好。建议：课堂较*淡，可以尝试大胆放开学生，给学生更多的空间。
2、优点：结合例子学习单复数，印象深刻。鼓励学生用英语表达，带着问题学习课文，提出明确要求。建议：多提问一些后进生，达到全员参与。
3、优点：整堂课学习气氛浓厚，用鼓励性的语言调动积极性，关注学习习惯培养。让学生动手拨计算器，直观获得所学知识。让学生互相问答，培养表达能力。
4、优点：创设购买图书的故事情境，导入新课。结合具体例子，引导学生理解乘除法之间的关系。通过小组讨论，获取验算的方法。建议：课堂练习时要面向全体。
5、优点：让学生充分交流，加深对括号的认识和四则运算的理解。提出明确要求，培养学生良好的计算习惯。建议：要及时反馈学生掌握情况，特别要关注后进生。
6、优点：目标明确，围绕目标展开教学，能注意到细节。让学生用英语表达，注重训练学生听说读写能力。对课堂处理跟进到位，练习与新授穿插。建议：发挥高年级小组学习优势，互相学习互相促进。
7、优点：课前让学生准备好练习本等课堂用品，养成好习惯。放手让学生讨论计算方法效果较好，指导很详细，鼓励学生大胆回答问题。建议：个别环节有些松散，后半节课学生有些松懈，部分不在学习状态，用该考虑如何调动。
8、优点：把握教材，课堂环节安排合理，善于引导。其中值得一提的是，学生到黑板上标注生字拼音、大写字母、偏旁部首非常熟练，*时有这方面的训练。建议：没有激发学生的积极性，老师讲的多，学生思考的时间少，听讲习惯需要加强。
9、优点：授课思路清晰，环节安排合理。学生跟进情况良好，通过小组合作观察，发现规律。课堂练习有针对性，指导详细。建议：关注后进生，培养学生良好的课堂行为习惯。
10、优点：充分挖掘短文内容，善于引导，利用简笔画让学生充分理解霍金人物形象。建议：学生回答问题不积极，课堂气氛不活跃，感觉有些被动。*时要加强这方面的训练，让学生真正参与进来。
11、优点：把握课文内容，对学生提出明确的阅读要求，出示问题提纲，小组合作交流字句的意思。结合古诗内容，贯穿思想教育，学生听讲精力集中。建议：学生回答问题不热烈，给学生更多的表达机会。
12、课堂上，为学生营造了一个民主、*等的课堂氛围，让人感到亲切、自然。应该说，这是一节重过程、重发现、重生活、重主体的具有探究精神和启发教育的课，让人耳目一新，感触颇多。结合评价，互助互动，评价时，同伴之间进行借鉴学习，有利于培养他们宽容的合作精神和敏锐的审美鉴赏力。我们不仅要将学生视为教育的主体，更应切实地将他们看作教育过程的*等参与者、合作者。教，关键在于授之以渔，教师给予学生的不应是鱼，而应该是捉鱼的方法
13、（1）有“创新”和“创意”。能活用教材，爱想点子。新课改的理念体现得很突出。 （2）形成了校本特色：把数学生活化，设计好。
14、课堂气氛活跃。老师善于激发学生的学习欲望。
15、教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。教师能够引导学生开展观察操作比较猜想推理交流等多种形式的活动，使学生有效地经历数学知识的形成过程教师能根据具体的教学内容，引导学生动手实践自主探索合作交流等。体现培养学生学数学思维方式，培养思维能力反思能力和动手操作能力。能够从学生实际出发，充分相信学生自己会学。关注学生已有的知识经验，学生在课堂上能够主动参与积极交往和谐互动。教态亲切仪表端庄举止自然。教学民主，师生关系*等和谐，尊重学生，对学生有耐心。教师的应变和调控课堂能力强，教学效果：达到预定的教学目标，教学效果好。学生思维活跃，信息交流畅通；学生会学，课堂气氛好。使学生在获得必要的基础知识与基本技能的同时，促进学生情感态度和价值观的和谐发展，培养学生的实践能力与创新意识。
16、通过课前学生的讲述新闻，不但能培养学生的能力，还能培养所有学生参与分类，评价，鉴别能力。对重点词句作了必要分析，为学生语文素质打下了坚实基矗学生参与面广，但似乎缺少点激情。
17、教师能让学生在理解中背诵，逐步掌握本文的重点难点，但气氛少活泼。教师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法，能一定程度上自译成文。做到讲练结合，联系疏通新旧知识，分析精当。
18、本堂课知识点明确，条理清晰，板书大方，教师注意归纳总结，能联系书本以外的知识，扩大学生听闻。教学语言形象丰富生动，浅入深出，但与学生互动交流稍显欠缺。该课语言幽默风趣，生动形象，着力于学生积极性的调动，引导学生动手动口，注意矫正反馈，注重双基训练。
19、x老师在课堂上能把握学生的认知规律，通过复习旧知导入新知，注意解题的示范作用，课堂容量足，条理清晰。但课堂少活泼，很多可由学生解决的由教师替代了，拖堂也较长。
20、教师和学生的课前准备工作都做得非常好，预习要求适当、贴合学生实际，有一定自学要求，高而不高。学生思考积极，课堂气氛非常好，回答踊跃；教师讲授环节条理清晰、重点突出，完成目标情况良好，课堂效率较高；体现出以学生为主体的课堂模式，重视对学生能力的培养。
21、教师讲授目标明确，重点、难点分析到位，基本功扎实，课堂气氛融洽，学生思考积极；教学设计合理、科学，教学要素配合默契，各种关系处理得当。
22、教学重点、难点突出，课件使用正确恰当，能有效配合学生的学习。创设模拟面试情景，老师能进行适当的点评，抓住学生的特点。教师知识面广，态度和蔼可亲，语言规范、流畅。
23、教学设计合理、科学。课堂容量适当，符合学生的学习特点。教师的知识面广，分析课文中的人物性格、心理特点透彻，到位，让学生能深入其中，听的津津有味。课堂的民主意识强，与学生共同探讨问题，学生积极主动。
24、引导千位这个新数位该放在百位的哪一边呢？孩子们拿着自己手里预先准备好的数位表，很轻松的便得出了应该放在百位的左边这一发现。
25、接下来练习写三位数，请用写出不同的三位数，孩子们更是不在话下，因为对数位有一个清晰的印象，所以三位数很快便写出来了，在老师引导下，逐个让孩子们表达这些三位数的组成，是由几个什么组成的，孩子们在轻松的表达中即巩固了数的读法和写法，也锻炼了自己的数学表达能力，表达能力对于二年级的学生正是培养养成时期，老师让学生们反复表达各个数的组成，可谓是一举两得，把知识目标落实的恰到好处。所以说教学过程*实，有效。做到了数学的实。
26、活更是这堂课的一个特点，老师引导同学们动手操作，交流互动，借用同学的小棒等环节，无不体现出课堂的灵活与开放，新知的构建过程中，老师只是充当好了引导者，组织者，然后把新知的构建过程交付给学习的主人学生，让他们在操作和互动中，体验数学学习的趣味性和挑战性，从而增强了他们学好数学的自信心。
27、一节生动的数学课，留给同学们的是收获更是乐趣，然而这节课无论从哪一个角度望去，却都是那么*实，所以上有价值的数学，让精讲精练真正成为高效课堂的通行证，成为孩子们减负的高架桥，立足数学的本质，让数学还原于数学，让数学回归于生活是我们的终极目标。
28、能利用网络培养学生搜集资料、分析信息的能力，以及分享成果，获得成功喜悦的情感、态度，并促进师生互动，提高课堂效率；
29、本节课实际上不需要利用网络教学，只需要引用多媒体课件就足矣；
30、建议：①板书；②引导学生做笔记；③教学节奏感的控制（“激情”）；④注意答案播放时机的控制；⑤多“靠近”学生，加强交流沟通，提高教学效果。
31、本节课的一大亮点：学生主持分组抢答活动，促进生生互动，激发学生学习的主动性和积极性，并采用激励式评价活跃课堂氛围，让学生溶入课堂教学中，体现学生的主体地位；
32、应注意培养学生分析资料（问题）和总结归纳资料（解决问题的能力）。
33、能充分利用多媒体展示有关资料，使学生直观感受学习内容；
34、能通过创设例情景，激发学生的求知欲；能利用课件直观解决教学中的“难点”；
35、体会：利用例贯穿于英语教学中，确实能提高学生学习的乐趣及掌握学习英语的基本技能。
36、能通过物理学史的教学，引发学生学习物理的兴趣；
37、教学方式较传统，应利用例引发同学思考、讨论，活跃同学思维，提高课堂教学效果。
38、能创设例情景，引发学生思考讨论，促进师生互动，但应留有充分的时间让学生动手、动脑，训练基本技能及培养学生的思维能力；
39、能合理使用现代教育技术手段辅助教学；（录音→录像片段）→资料库
40、能利用课前演讲及课文资源训练学生听、说、读、写等基本技能；
——教师评课评语 40句菁华
1、教师能让学生在理解中背诵，逐步掌握本文的重点、难点，但气氛少活泼。教师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法，能一定程度上自译成文。做到讲练结合，联系疏通新旧知识，分析精当。
2、能把握学生的认知规律，通过复习旧知导入新知，注意解题的示范作用，课堂容量足，条理清晰。但课堂少活泼，很多可由学生解决的由教师替代了，拖堂也较长。
3、语文课给我的感受是备课充分、讲解精辟、重点突出、善于调动学生积极性。
4、该课语言幽默、风趣，生动形象，着力于学生积极性的调动，引导学生动手、动口，注意矫正反馈，注重双基训练。
5、知识点归纳条理清晰，采用学生回忆复习知识点，便于学生记忆和整理。结合知识点辅以相关例题、习题，讲练结合。
6、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。
7、组织学生讨论，通过学生的相互交流、互相补充，让学生深刻理解其中的道理。
8、学生课堂表现积极主动，达到了教师启动，师生互动，生生互动的效果，并在听、说、读的练习过程中实现了教学目标。
9、教师能面向全体学生，利用微课程激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现。
10、分类，评价，鉴别能力。对重点词句作了必要分析，为学生语文素质打下了坚实基矗学生参与面广，但似乎缺少点激-情。
11、该课语言幽默风趣，生动形象，着力于学生积极性的`调动，引导学生动手动口，注意矫正反馈，注重双基训练。
12、教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。
13、X老师的课有一定改进，但仍需努力，要加强教师基本功训练，虚心学习，不断提高，力争成为学校骨干教师。知识点的讲解巩固如能使用多媒体设备来辅助教学效益会更高。
14、老师的'课有一定改进，但仍需努力，要加强教师基本功训练，虚心学习，不断提高，力争成为学校骨干教师。知识点的讲解巩固如能使用多媒体设备来辅助教学效益会更高。
15、教师课前准备充分，教学安排容量适当，目标明确，重点、难点突出；讲授清晰、注重启发学生，引导学生积极思考；教师点拨得法，总结、归纳、反馈等过程及时、到位。
16、教学设计合理、科学。教学重点、难点突出，现代教育技术运用恰当、熟练。全面关注学生的知识、能力，重视学生良好学习习惯的培养。师生互动氛围好，学生在老师的启发下能积极回答问题。
17、x老师的《分式的通分》，通过类比学习是数学教学的一种重要方法，x老师恰当地采用了这一点，值！教师示范——学生板演——巩固练习的过程清晰且训练较具体，巩固及时。但教学过程中，教师不注意细节，另外也多了一点严肃，少了一点轻松。
18、“请坐，请读，请……”“请”字拉近了师生的互敬情谊，道出了教师关爱学生之心声，再现了和谐的课堂，忠诚党的教育事业，热爱学生是教师本能的素质。
19、大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。
20、教师讲授目标明确，重点、难点分析到位，基本功扎实，课堂气氛融洽，学生思考积极；教学设计合理、科学，教学要素配合默契，各种关系处理得当。
21、老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的计算课上的很精彩。
22、（1）有“创新”和“创意”。能活用教材，爱想点子。新课改的理念体现得很突出。 （2）形成了校本特色：把数学生活化，设计好。
23、你是个各方面都很优秀的孩子，不愧是同学们的楷模，老师交给你的工作，你总能一丝不苟地完成。在体育方面，你刻苦训练，后来者居上，在踢毽比赛中为班争光;在学习上，你踏踏实实，成绩优秀。你待人和气，而且耐心细致地帮助后进生，真棒!衷心地希望你今后工作更加主动、大胆、自信一些，让自己锋芒毕露，这样，你会收获更多的成功与喜悦。无论现在还是将来，张老师都会以你为荣!
24、在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心。一学期来，老师看到你的作文水*提高很快，心里由衷地为你高兴。要是你在学习中能始终如一地保持你写作上的风范，相信你会特别的出色。少点粗心，多点细心啊，老师始终会做你的支持者，为你加油，为你鼓劲!
25、你是那么聪颖、可爱，一学期来，你总是孜孜不倦地学习课内、课外知识，成绩优秀，兴趣爱好广泛，你能写出一手漂亮的字，同学们好羡慕啊!黑板报工作老师交给你很放心，希望你练字持之以恒，再接再厉，假如*时你对同学再真诚一点，做事再踏实一点，多与同学交流合作，那么都相信会有更多的人喜欢你。
26、你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，是一个可爱的学生。你曾告诉老师要努力当个最棒的学生，老师真为你高兴。好孩子，请记住自己跟老师说的话，只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。
27、知道吗，最近，你的进步可真大啊!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油，你将会时最出色的!
28、从你彬彬有礼的话语中可以看出你是个有礼貌的好孩子;老师很高兴有你这样一个学生，热爱班集体，对于班里的事情你总能放在心上，劳动时也总能看到你勤劳的身影，大家都喜欢和你在一起。可是上课有时分散精神，但老师相信你的上进心会驱使你在学习上的更多投入。老师知道眼前你还要面对各种困难，但老师相信没有克服不了的困难，不是吗?
29、每当看到你拿着扫帚在教室里忙碌的身影，我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生!佳佳，你的学习基础是差了一些，但你不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，老师、家长、同学都在关心你、支持你!等你的好消息噢!
30、你会皱起眉头，是想不出问题吗?你会默不作声，是不知道怎么回答吗?你会在老师不注意时，做小动作，是想引起老师的关注吗?告诉老师，好吗?其实，老师时刻都在关注着你，你一点儿也不比别人差，你同样是老师最聪明的学生!对自己要有信心!敞开你的心，让老师和同学一起进入，付出努力，一定会有收获。让我们一起努力，好吗?
31、教师对学生课堂评语从你的作文中可以看出你是个爱憎分明，正直、有爱心的孩子，在你的内心深处，上进心依旧未泯灭，你不是有个竞争对手吗?只要你努力，像啄木鸟一样啄掉自己身上的懒虫，是有希望赶上并超过他的。
32、你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松，其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒，希望你能像啄木鸟医生“那样，捉掉身上白”“小懒虫。”
33、你一定听过这样一个故事吧：牛顿做实验太专注，把手表当鸡蛋扔进锅里煮了。一个人学习、工作时如此专注，还有什么做不好的呢?你是个聪明的孩子，又写得一手好文章，如果能以牛顿为榜样，认真，投入地对待每件事，一定会学有所获。
34、你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦!
35、你思想纯朴，待人随和、诚恳，能自觉遵守纪律，尤其能遵守宿舍纪律，但你*时工作不够踏实，做事有点马虎，学习上效率不高，进取心不强，与同学不能和睦相处，缺乏为班级争光的热情与能力。愿你活泼、开朗、锻炼能力，做一个全面发展的好学生!
36、你是一个好学生，老师们喜欢你，喜欢你的品学兼优，喜欢你的全面发展;同学们也喜欢你，喜欢你的热情纯朴，喜欢你的落落大方。
37、教师教态自然，精神饱满，能很好的感染学生，使学生积极投入学习中。授课节奏太快，应多给些时间让学生消化。内容讲解过多。
38、能抓住课本重难点，通过例子形象说明了生态系统的成分和结构组成。运用提问的方法逐步引导学生进行理解和记忆，不同层次的学生都有收获。教态自然，语言清晰。
39、教学内容过于简约，重难点没有很好的突破。讲练结合，讲得多，学生思考的过少。
40、本堂课知识点明确，条理清晰，板书大方，教师注意归纳总结，能联系书本以外的`知识，扩大学生听闻。教学语言形象、丰富、生动，浅入深出，但与学生互动交流稍显欠缺。
——英语评课稿 40句菁华
1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言；
2、轻松自如教师教态亲切、自然，英语口语流利，给学生创造了良好说的氛围，使学生能够在轻松愉快的氛围中感受英语语音，体验英语语音。这一点非常好，值得我学习。
3、活动设计有层次性本课中在出示了动物玩具后，王老师先让学生拿实物说，然后通过多媒体课件让学生猜动物，同时初步感知了单词的写法，然后运用手中的单词卡多种形式的对比练习，学生很快掌握了动物名称及单词的认读。
4、教学过程中没有注意到细节，比如：游戏之前没有讲清楚游戏规则致使学生不能很好的完成；“snack”教学时应注意让获得零食的学生说说该生词，体现英语学科说的特点。
5、导入部分新颖自然，易让学生接受。课堂教学的导入，是教师在新的教学内容或活动开始时引导学生进入学习的行为方式。组织好一堂课的开端，可以抓住学生、控制课堂，促进学生积极思维的作用。利用有趣的图片和生活中自己熟悉的名人来激发学生的兴趣，导入新单词，让学生很自然的描述他们的情况。
6、运用多种教学手段。能用不同手段完成不同任务。
7、整堂课下来非常流畅，自然，学生能很好的领会教师的意图。并与教师设计的课堂进程以及提出的各项要求同步。
8、板书设计别出心裁清晰自然一目了然。
9、能有效利用45分钟，听、说、读、写在这堂课中得到了充分的表现。
10、每堂课的词组以分组竞争的形式展出，既加深了学生的记忆，又充分调动了学生的学习竞争心理。
11、重视语言综合运用能力的培养。讲知识点时，能结合语境，提供情景。
12、学习内容有趣，符合学生胃口，大量的输入，保障了学生语言的输出。她利用多媒体课件，容纳更多地信息，使学生有话可说。
13、整堂课缺少一个大的语言情景，是否应该课件呈现一副自然美景，让学生感受自然之美并且给孩子一个语言运用的素材。如果能够一条线索贯穿起来就更加好了。
14、老师们上课时，教态自然大方。课堂纪律良好，学生坐姿端正。悦耳动听的韵律歌，活泼有趣的游戏是英语课堂牢牢抓住学生注意力和培养学习兴趣的法宝。
15、对学生的小组活动需加强指导，培养学生用英语交流的习惯。整堂课中小组活动比较少，可以让学生在合作中更好的学语言并且运用语言。
16、结合生活实际，运用所学内容。教师们的课程内容与生活实际紧密相连，达到了英语教学口语化的目的。是英语知识生活化，口语化。拉近了学生与文本的距离，培养了学生说英语的意识，用英语的能力。
17、教学情景创设好（创设真实语境、创设问题语境））
18、从教学目标上看，本课知识目标、能力目标、思想目标明确，符合大纲的要求，符合教材和学生的实际，体现了循序渐进的教学规律，操作性强。
19、教学过程小组学习效果好
20、在教学内容方面，也比较丰富，尝试以学生为主体，寓学于乐。有自己的独到之处，让学生或老师们记忆深刻，久久不忘。一点不成熟的看法：Guide2环节中Read and underline sentences with “please”and “don’t”可以省略，因为本环节中Listen and answer the questions.中解决了问题“What are the library rules?”与此问题重复，可以设置为熟读关于library rules的句子。任老师的课：夯实基础知是保持学习兴趣的基础。色彩鲜艳，新颖美观的教学卡片是任老师吸引学生的法宝之一，牢牢地抓住了学生的注意力，引导着学生大量地进行口语表达，此中不仅体现了她有着较高的教学艺术，也反映了她的学生有着扎实的基础知识。在英语课中，活动的设计和开展还应该有利于学生学习英语知识，发展语言技能，从而提高学生的综合运用语言的能力。英语课堂的活动应该以语言运用为落脚点，本堂课上，任老师很好的贯彻了在用中学，学中用，学用结合，学以致用的原则。教师个人素质较高，课堂驾驭能力强，口语流利，动作优雅，富有激情，具有亲和力和感染力，自身人格魅力较高，使整个一节课神采飞扬。一点不成熟的看法：对学生的朗读评价应更具体一些。可以给更多的学生尤其是性格内向羞涩的学生提供更多口语练习的机会。
21、本课的亮点就是简笔画的有效运用，词汇是英语学习的基础，词汇掌握不牢固，阅读，听说读写都无法顺利进行，枯燥的讲解和机械的记忆，都会使学起来味同嚼蜡，毫无趣味，相反，若能利用较为夸张生动活泼的简笔画进行教学，则会在小学生的脑海里留下深刻的印象，达到良好的教学效果。
22、能通过创设活动，情景引导学生参与课堂教学；能让学生利用English充分发表自己的见解，训练学生思维及口语能力；能利用多媒体直观教学，对课堂教学起到很好的辅助作用。
23、教学过程中可根据学生具体情况，来安排教学任务，如一部分学生完成较好、较快、可以帮助其他学生完成，整体效果会更好。教师教学中需要充分发挥教师的激情，去激发、唤醒学生浓厚的学习兴趣。教学过程中可根据学生完成任务的情况改变学习方法，一部分学生完成较好，可以和其他学生一起互相帮助合作、探究完成，整体效果会更好。
24、应多创设问题情景，引发学生思维、讨论、互动，提高课堂教学效果；
25、应让学生朗读英语语言，以获得亲自体验、感受；
26、董老师的课让人印象非常深刻，她在课堂中情绪非常饱满，富有激情，学生在她的影响下能高效地接收知识。在学习时间短语时，董老师也引导学生复习了以前学过的时间短语，我想如果能够在PPT中把这些出示出来，再让学生归类哪些短语用于一般过去时、一般现在时、一般将来时，这样既复习了又拓展了。你觉得这样设计会不会更好一些呢？
27、学生能自己构建文本并熟练运用语言进行交际，也就是达到语言的输出。
28、课堂知识的最后总结时，要尽可能少的进行老师说，学生听，而应多设计老师问，学生答或学生问，学生答。在这个过程中，不光使学生主动投入到本课时的教学内容中，也让老师再次了解学生对本课时教学目标的掌握情况。
29、关注学生的生活经验。创造各种真实或接近真实的情境，使学生在充分参与教学活动的过程中融入教学情境，在多样化的教学环境中感知语言，在使用语言中发展语言。本节课，由课文中的句型When’s your birthday?延伸出来提问了When’s S1’s /his/her father’s/mother’s birthday?生成性内容，较好地和学生的生活现实接轨，激发了学生的交流兴趣。
30、关注教学方法，体现了一个活字。陈老师的教学方法灵活，句型的呈现形式多样。陈老师还注意利用实物，图片，卡片，身体语言，表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景。陈老师能贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。本堂课的主要任务就是学会介绍一座城市的一些句型，陈老师利用不同层次的任务来使学生不断熟悉并操练句型，最后用情景表演的形式使知识活学活用，很好地体现了以学生为中心的原则，并丰富了课堂活动。
31、课堂设计合理完整，符合三段式有效教学模式的基本要求。
32、在互动解疑的过程中，采用了学生点学生的方式，比较新颖实用，能够调动很大部分学生的参与意识。
33、之后引向圣诞节，是对相关知识的一种迁移，同时也检验了学生对知识的掌握情况。
34、用熟悉地名问答方式引入主题。良好的开头对一堂课的成功与否，起着关键的作用。本堂课一开始，教师就用问答的方式，分别Xuanwu Park和Chaotian Palace导入新课，使学生的注意力在最短的时间里被激活，使学生心中早有知识的预设与储备。
35、关注教学方法，体现了一个活字。章红老师还注意利用实物，身体语言，表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景。夏老师能贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。本堂课的主要任务就是让学生通过听力练习，获取新的语言知识，并通过讨论如何找到“宝藏”，将所学语言应用到对话（speak-up）中。在讨论时，教师让学生根据自己的生活经验，问同学如何到自己熟悉的地方。设计这样的任务能让学生结合真实的生活体验，这样语言运用才能真实自如，也更能激发学生的学习兴趣；同时，这个任务需要学生充分合作，通过小组讨论，教师及时点拨，充分体现了“教师为主导，学生为主体”的教学理念；此外，小组讨论可以帮助学生练习之前所学的句型和词汇，巩固本课的教学重点，最大限度地突破难点。
36、教学活动的设计丰富多彩，有效。，在活动中发展能力。内容非常丰富不但使单词、句型的操练面广，练习次数多，体现了以学生为主体，教师为主导的新课程理念。在这样的一个学习过程中，学习者处于相对自然的态势，不断的在习得和使用语言，学和用每分每秒都和谐的交织在一起。真正体现出了我校的以自学为主的课堂教学模式。
37、游戏导入，充分调动起学生兴趣。良好的开头对一堂课的成功与否，起着关键的作用。本堂课一开始，教师就用活动导入新课，使学生的注意力在最短的时间里，被激活。接着教师利用游戏引出新词教学，自然有效。
38、教学活动的设计丰富多彩，有效，训练方式多样，有全班活动，师生互动，小组活动，双人活动，个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。教师为了巩固本课的内容，精心设计了多个活动：有歌曲，谜语，游戏，内容非常丰富不但使单词、句型的操练面广，练习次数多，而且还调动了每一个学生的参与热情。将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。
39、教师语言不是很丰富。其实这也是我们较多老师的一个毛病。我们说当我们老师有足够多的input（输入）的时候，学生才能有output（输入）。这可能就需要我们老师*时多多进行阅读，丰富自己的课外知识。
40、关注学生的需要，重视培养学生的学习策略。利用创设的情境，激发学生用英语表达求知欲望，充分发挥学生的主体性，把“要我知”转化为自主寻求的“我要知”，将强制式的“要我学”转化为自觉式的“我要学”，引导学生进行自主的尝试性学习，不失时机地给予学生积极的强化，通过利用意会、领悟、尝试等方式，让学生在活动中体验、参与、实践以及主动尝试与创造，从而获得认知能力和语言能力的发展。英语学习活动是一个生动活泼的、主动的和富有交际性的过程，在本节课中，学生问老师的一个小秘密、调查表等活动充分体现了这一点。
——书中惊艳短句 30句菁华
1、这一次，纵使千年万年，我也不会再离开。——《上古》
2、那我就去刨你的坟，捞出骨头炖一锅汤喝。——《山河表里》
3、君子交，淡如水，可君子诺，重千金。——《长相思》
4、又东南一百二十里，曰彘山，多美石，多柘。——《山海经》
5、有聚有散，缘来缘去，不用伤心！——《雪中悍刀行》
6、天行健，君子以自强不息。——《周易·乾·象辞上》）
7、千年世事同蕉鹿，我梦蝴蝶蝶梦我？——《雪中悍刀行》
8、这雨生于天，死于地，中间的过程就是人生。——《仙逆》
9、我以为以你的才艺，足够应付那些庸姿俗粉。——《宫锁心玉》
10、未来的真正慷慨就在于把一切献给现在。——《反抗的人》
11、天地间第一位的邪物，不是它，而是……人心！——《诛仙》
12、生*仅有三尺剑，有蛟龙处杀蛟龙。——《雪中悍刀行》
13、吾妻紫苏，绝代芳流。花前一笑，绿尽芳洲。——《神玉》
14、死者倘不埋在活人心中，那就真真死掉了。——《空谈》
15、江湖恩怨江湖了，江湖儿郎江湖死。——《雪中悍刀行》
16、从别后，忆相逢，几回魂梦与君同。——《鹧鸪天》
17、只有在深入了解人性之后，我们才能创造人物。——《茶花女》
18、我们听过无数的道理，却仍旧过不好这一生。——《后会无期》
19、青山绿水少年郎，身边跟着个小姑娘。——《剑来》
20、又东百二十里，曰吴林之山，其中多囗草。——《山海经》
21、左边是回不去的旅途，右边是无法拥抱的幸福。——《左耳》
22、天作孽，犹可违；自作孽，不可逭huàn。——《尚书·太甲中》
23、江南好，最好是红衣北凉苦，最苦是白衣。——《雪中悍刀行》
24、笠帽飞起，远远地落入海中，露出歌者的脸来。——《庆余年》
25、凤染，百年之期到了，我该履行诺言了。——《上古》
26、坐在亭子里，觉山色皆来相就。——《汪曾祺散文》
27、喜欢之人喜欢，世间第一欢喜事。——《雪中悍刀行》
28、愁业已掩埋，最好不要再发掘它。——《葡萄园守卫》
29、轮回的是故人，不变的是初心！——《仙剑奇侠传》
30、有荣山、荣水出焉。黑水之南，有玄蛇，食麈。——《山海经》
