1、由宣传委员宣传现在我们大学生心理特征及隐患
2、制作相关心理题目让同学们竞猜，以便更深刻的剖析大学生的心里
3、在班级QQ群进行资料宣传
4、主持人宣布班会开始，说明此次班会的目的。
5、主持人播放国内著名心理专家岳晓东博士的心理知识讲座视频。（岳晓东：*著名的心理学家，大学毕业后赴美深造，1993年获得哈佛大学心理学博士学位。目前他是国内唯一毕业于哈佛大学的心理学家，现在香港城市大学任教，并受聘但任南京大学、华南师大、南京师大等10余所大学的客座教授。）
6、班主任总结班会，主持人宣布结束班会。
7、班会内容需与心理相关，主题鲜明，能紧密联系学生和班级实际，符合学生身心特征，融科学性、教育性、可操作性于一体，在内容和形式上突出心理元素，具体内容可自定；
8、5月18日在校心理网站公布获奖结果；
9、5月28日根据奖项的评定颁奖。
10、疑惑解答
11、主持人上台，全体同学鼓掌表示班会开始。
12、主持人发言，介绍心理健康的概念及标准，并请同学讨论生活学习中心理不健康的表现及注意事项。
13、进行游戏环节
14、活动之前策划书由检测一班写
15、小游戏环节
16、活动结束后由检测二班周康交照片写总结
17、感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。
18、同学们讨论主题话题
19、小游戏：
20、请辅导员总结发言
21、通过主题班会，让同学们明白怎么何为心理健康。
22、主持人致词，班会开始。
23、学生自由发言：
24、主持人向同学介绍5.25大学生心理活动的由来：5.25心理健康日：为引导大中学生关注自身的心理健康，20xx年，“5.25全国大中学生心理健康节”在北京师范大学拉开帷幕，健康节取“5.25”的谐音“我爱我”，意为关爱自我的心理成长和健康，活动的主题是大中学生人际交往和互助问题，口号为“我爱我——走出心灵的孤岛”。此后（20xx年），教育部，*，全国学联办公室向全国大学生发出倡议，把每年的5月25日确定为全国大学生心理健康日。“5.25”是“我爱我”的谐音，对此，发起人的解释是：爱自己才能更好的爱他人。心理健康的第一条标准就是认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，乐观自信，这样的人才能用尊重，信任，友爱，宽容的态度与人相处，能分享，接受，给予爱和友谊，能与他人同心协力。选择“5.25”是为了让大学生便于记忆，关注自己的心理健康。随后，“5.25——大学生心理健康日”在全国的高校得到认同，全国的高校都利用这一天开展着多种形式的心理健康教育活动，甚至认为这一天就是“大学生的心理健康节”。
25、人际交往问题
26、个人情绪问题
27、提供一些大学生心理问题的例子，进行案例分析。
28、做好“爱自己——就让自己强大起来，给力心灵，健康成长”的条幅和愿望墙
29、各种游戏道具（由具体游戏规则而定）
30、懂得与同学相处要宽以待人，严于律己，培养同学之间的情感。
31、我的朋友：老师知道每个同学都有不少的好朋友，谁来向大家介绍一下你的朋友？
32、交往中：你为什么喜欢和他（她）交朋友？
33、请一个人或多个人唱一首关于青春励志或是珍爱生命方面的歌曲；
34、活动总结
35、继续下个人开始：「两只青蛙」，第二人：「两张嘴」，第三人：「四只眼睛」，第四人：「八条腿」。
36、大游戏：“信任之旅”
37、游戏：气球保卫战
38、人数控制在5～10人最佳
39、要有一个比较开阔的空地
40、教师点拨：怎样才能做一个快乐的人?大家的办法真多!这些让我们快乐的办法就像是我们的心灵营养餐，让我们摆脱烦恼，忘记不快，高兴起来。现在，让我们来准备一份“心理快餐”，把你寻找快乐的方法写在或画在卡片上，放在快餐盘里。“做”好的同学，请放在“自助餐桌”上。(配乐，学生制作心理快餐)
——心理健康教育宣传口号 50句菁华
1、放飞心灵，快乐自我。
2、不一样的心情，不一样的风采。
3、倡导和谐心态，崇尚健康心理。
4、烦恼留给昨天，快乐享受今天。
5、构建和谐校园，让心灵充满阳光。
6、放慢脚步，倾听来自心底的声音。
7、关注心理健康，铸就美好人生。
8、后悔过去，不如奋斗将来。
9、激扬青春，你我共享。
10、困难遇到坚强的心自当不战而退。
11、绿化我们的精神后花园。
12、让阵阵秋雨，洗涤心灵污垢。
13、实现心理健康，获得幸福绿光。
14、我爱我，给心灵一片晴空。
15、我心健康，我心飞翔
16、心理健康，与梦想一起起航。
17、心态支配行动，行动改变命运。
18、心与心的交流，让生命更加*等。
19、心智起发有声，成长引领用心。
20、用心品读，智源于此。
21、照亮前途，不在迷惘。
22、成长人生，心智可以相伴一生。
23、心的希望，智的畅想。
24、倾听心智，让梦想不再遥远。
25、为教育和成功构思。
26、用来启迪未来的心智。
27、学会找到真正的自我。
28、希望的人生，我们和你一路同行。
29、感悟心灵，智慧人生。
30、与心智相融，享成长乐趣。
31、聆听每一刻的精彩。
32、成长动力，源于心智。
33、清除心灵垃圾，还心灵一方净土。
34、为你推开心灵之窗，让心灵撒满阳光。
35、开心笑一笑，幸福来报到!
36、普及心理健康基本知识。
37、认识心理异常现象。
38、为您的心灵打开一扇窗户，为我们的沟通搭起一座桥!
39、交出你心，说出你情，解你之忧!
40、带来步履沉重的忧愁!带走心情轻松的快乐!
41、倾心服务，复印微笑。
42、全新人生，心的启航。
43、情系华夏，心心相印。
44、心灵的导师，健康的益友。
45、倾听心声，指引心灵。
46、心理辅导，与您心心相印。
47、心系神州芸芸，印证华夏朗朗。
48、领航心理专业，服务身心健康。
49、心灵期待，健康未来。
50、与您心心相印，走出灰暗阴霾。
——大学生心理健康格言 40句菁华
1、有的人不敢提到*，有的人死命地钻进心理分析，有的人一定要“对人类有热烈的态度”;有的人故意大段地描写自心要做中产阶级，有的人却要做贵族等等。那些书中有的是成见谨慎狡猾;可是既没有自由，也没有要写什么就写什么的勇气，因此也就谈不上创造天才。——契诃夫
2、一个宽宏大量的人，他的爱心往往多于怨恨，他乐观愉快、豁达、忍让而不悲伤、消沉、焦躁、恼怒;他对自己的伴侣和亲友的不足处，以爱心劝慰，述之以理动之以情，使听者动心，感佩、尊从，这样他们之间就不会存在感情上的隔阂、行动上的对立、心理上的怨恨。——穆尼尔·纳素夫
3、心灵是人的窗口，保持人心灵的健康，也就是保证了一个面对世界的窗口，保证了一个人的目标和方向。
4、你勃然大怒时，就会做出许多蠢事，与其事后后悔，不如事前自制，把愤怒*息下来。
5、人生就像一张磁盘，烦恼可以删除，快乐可以拷贝。
6、悲观者横向比人生，乐观者纵向攀人生。
7、失去了昨日的繁星并不可怕，可怕的是你又错过了今天的朝阳。
8、所谓知足，并非不思进取，而是在努力耕耘中不奢望、贪求。
9、人生如鲜花，令人赞赏;如美酒，使人陶醉;如希望，令人奋发;如动力，催人奋进。
10、胜利者不一定是跑得最快的人，而是最能持久的人。
11、治疮莫怕挖肉。
12、坚强不屈是英雄的品质，贪生怕死是懦夫的本性。
13、心理工作是打开官兵心灵之门的金色钥匙。
14、宠辱不惊，闲看庭前花开花落。去留无意，漫观天上云卷云舒。
15、好心情，会让你峰回路转。
16、言传身教交朋友，以心换心健心理。
17、没有健康的心理，就没有健康的人生。
18、世间最强大的莫过于心灵的力量。
19、如果说身体不健康失去的是躯体，那么心理不健康失去的将是灵魂。
20、笑对生活，希望才更会眷顾你！
21、遣人之心谴己，慰己之心慰人。
22、包容他人，也为自己撑起一片天。
23、心理健康哪家强上海上音他最强。
24、暂时的停下，是为了更好地前行。
25、舍得给予别人，自己就会收获快乐。
26、卸下无法理解的困惑，化作不羁的信念。
27、如果你没有顽强的心，就没有成功的本。
28、内心的丰盛不是拥有的多，而是所求的少。
29、命运决定，我不相信；世界毁灭，我不关心。
30、与人交往，尊重理解要先行，微笑宽容不可缺。
31、保持一种*和的心态，你才会在欲望的丛林中忘乎所以。
32、太阳上都会有黑点，人世间的事情就更不可能没有缺陷。
33、凡能为别人生命带来阳光的人，自己的生命也必明亮开朗。
34、经常疏通河床，不致溃堤；适时疏导心理，才能保持健康。
35、不是烦恼太多，而是心胸不够开阔，直白地说就是心胸狭窄。
36、没有人能夺走名为快乐的宝藏，没有人能救人于焦躁的监牢。
37、你明白，人的一生，既不是人们想象的那么好，也不是那么坏。
38、良好的心理素质是人们舒适地工作，是成功的事业的强大后盾。
39、健康，来源于健全的心理状态。保持良好的心理状态则不会患病。
40、我宁愿一百次跌倒，一百零一次的爬起来；只要爬起来，就要有进无退。
——学生心理健康教育主题班会 40句菁华
1、环境、角度的变化引发心理冲突
2、爱情引起的情绪困扰
3、同学们讨论主题话题
4、辅导员总结
5、收集资料：围绕《如何解决厌学问题》收集相关资料（例如：厌学导致的严重后果的案例；厌学心理的心理测验题等资料）。
6、体验内心的喜悦感和成就感，要相信之所以失败是由于自己努力不够或无效努力。
7、乐观、*静地对待挫折，因为挫折对于成功同样是必要的。
8、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。
9、让学生更了解家长，理解家长的心理，能与父母真情沟通，
10、找知心朋友说心事
11、分析案例。
12、上课不注意听讲怎么办？
13、我不知如何面对期末考。
14、大胆与人交往。
15、小组内选择几个话题进行讨论。
16、讨论：结合第8、10、13，帮这位同学走出阴影，成为一个心理健康的学生，你有什么好的办法？
17、让学生懂得“团结就是力量”的道理。
18、针对现在独生子女自我意识较强的现象，通过游戏使学生懂得合作的意义，掌握与人合作的方式。
19、师渲染情境：这玻璃瓶代表一口枯井，你们捏着的乒乓球分别代表你们自己。有一天，你们几个好朋友一起到枯井里去玩。枯井里好多落叶，好好玩呀!可是，就在你们玩得正高兴的时候，枯井里突然冒出水来了(师边说边往瓶里倒水)。水越升越高，哎呀，危险!快逃呀，不然就没命了!快!赶快逃……
20、针对游戏的结果，根据成败分析原因，找出秘诀。
21、让同学懂得交友应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区;
22、行为方面：寻找并初步掌握适合自己的情绪调节方法。
23、强制压抑：强压怒火，克制，自我提示，延迟发作。
24、激励进取：发奋学习，努力工作，争取成功。
25、不合理：我一回答问题心就跳得很厉害，我真没用。
26、不合理：承认错误是一件痛苦的、不光彩的事。
27、制定一个靠谱的计划。靠谱计划四要素：一是可观察性。目标应该可以被观察，以某个行为来界定是否完成。举例。二是分成几个小步骤，脚踏实地一步一步来，生活就会一帆风顺。举例。三是：给自己立下非常容易达成，但是会给你成就感和满足感的最小目标。
28、正确的认识和利用时间
29、今后同学之间应该怎么做？
30、通过活动，帮助学生认识早恋的含义及其“利”与弊，
31、引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异*往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。
32、适当展开黑板上观点辩论。
33、青春的爱（喜欢不等于爱情）
34、早恋容易走下坡路甚至走上犯罪的道路。
35、引入课题：这几天，我发现有二位同学不太高兴。这是怎么回事呢？我们让他们自己来说说吧。
36、听了这二位同学的心里话，你觉得他们的想法对不对？为什么？请大家先在小组内选择其中一位同学谈谈自己的看法。
37、那么，你能找找自己身上的优点吗？请说给组内的小伙伴听，自己发现多少就说多少，让大家一起来分享你的快乐。小组内的同学要数一数他到底说了几条，等会儿评评小组内谁找到的优点最多。
38、教师介绍游戏规则。
39、同学们进行游戏。
40、我们拥有那么多优点，有那么多长处，愿意在大家面前露一手吗？
——心理健康格言 100句菁华
1、伟大的胸怀，应该表现出这样的气概，用笑脸迎接悲惨的命运，用百倍的勇气来应付自己的不幸。
2、玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只要去看，不要比较。一味的比较最容易动摇我们的心态，改变我们的初衷，而比较的结果，使人不是自卑，就是自傲，总之是流于*庸。
3、怨恨不一定会伤害别人，却一定会伤害自己。
4、一切都是暂时的，一切都会消逝。让失去的变为可爱。
5、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸
6、只要你有一颗*常心，就没有想不通的事。
7、这世界除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败，只要不是一败涂地，你一定会取得胜利的。——亨·奥斯汀
8、世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是天空，比天空更浩瀚的是人的心灵。
9、真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝，永远做一个无愧于他的人，这就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的最好的考验。——马克思
10、谦受益，满招损。
11、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
12、一切恶行几乎都是围绕着虚荣而生的。
13、失之东隅，收之桑榆。
14、欲生于无度，邪生于无禁。
15、年轻时放弃健康获取财富;年老时会放弃一切财富去恢复健康。
16、人生如鲜花，令人赞赏;如美酒，使人陶醉;如希望，令人奋发;如动力，催人奋进。
17、快乐是一种思想。思想快乐，你就是一个快乐的人。思想不快乐，你就快乐不起来。
18、经不起误会和冤枉，就成不了知心朋友。
19、望远镜能展望前进的目标，却不能缩短要走的路程。
20、正心以为本，修身以为基。
21、心理工作是打开官兵心灵之门的金色钥匙。
22、过硬的心理是完成任务的根本保证。
23、真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝，()永远做一个无愧于他的人，这就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的最好的考验。——马克思
24、区区与人较是非，其量与所较之人相去几何?
25、爱挑剔的人总是得不到满足，也不会幸福。
26、精诚所至，金石为开。
27、对过去视而不见的人，对未来将是盲目的。
28、世间最强大的莫过于心灵的力量。
29、只有构筑起心理防线才坚不可摧。
30、宽容是化解一切仇恨的最好办法，谅解是解决问题的关键。
31、能使愚蠢的人学会一点东西的，并不是言辞，而是厄运。
32、强者控制自己的情绪，弱者让情绪控制自己。
33、正确的比可以比出理想、志气和追求;错误的比只会比出怨恨、丑陋和堕落。
34、积极的心态可以促使我们表现出坚定诚实乐观自信热情宽容等优秀的人格品质，而这些品质正是我们生活能够幸福工作取得成就的积极心理因素。相反，事事怀疑自己，缺乏自信，心胸狭窄，斤斤计较，一点小事也会不开心，则会逐渐使人变得自卑颓废忧郁懒惰意志消沉希望泯灭，最终走向*庸。
35、世界上唯一有价值的东西，就是一个人充满活力的灵魂。
36、心*气和，气和则百病不侵。
37、没有一种本质或状态是或被认为是适合一切人的，同样，所有人也不都追求相同的快乐。
38、对人要表示友好。如果在适当时候表示自己的善意，多交朋友，少与人敌对，心情自己会*静。
39、我才只有多岁，可是看了这句话觉得自己还是应该更低调些才对……
40、当生活向你露出笑容时，那是因为你正微笑着面对生活。
41、生活不能没有希望，生活又不能只依赖希望。
42、自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸取着心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒液。
43、人生不是幸福的单行线，旅途上既有欢悦也有苦难。
44、生命意味着战斗，人生意味着挑战。
45、在艰苦中成长成功之人，往往由于心理的阴影，会导致变态的偏差。这种偏差，便是对社会、对人们始终有一种仇视的敌意，不相信任何一个人，更不同情任何一个人。爱钱如命的悭吝，还是心理变态上的次要现象。相反的，有器度、有见识的人，他虽然从艰苦困难中成长，反而更具有同情心和慷慨好义的胸襟怀抱。因为他懂得人生，知道世情的甘苦。——南怀瑾
46、真正有学问的人就你麦穗一样：只要它们是空的，它们就茁壮挺立，昂首睨视；但当它们臻于成熟，饱含鼓胀的麦粒时，它们便谦逊地低垂着头，不露锋芒。同样，人类经过了一切的尝试和探索，在这纷纭复杂的知识和各种各类的事物之中，除了空虚之外，找不到任何坚实可靠的东西，因此就抛弃了自命不凡的心理，承认了自己本来的地位。——蒙田
47、一个宽宏大量的人，他的爱心往往多于怨恨，他乐观愉快、豁达、忍让而不悲伤、消沉、焦躁、恼怒；他对自己的伴侣和亲友的不足处，以爱心劝慰，述之以理动之以情，使听者动心，感佩、尊从，这样他们之间就不会存在感情上的隔阂、行动上的对立、心理上的怨恨。——穆尼尔·纳素夫
48、学国文的人出洋“深造”，听来有些滑稽。事实上，惟有学*文学的人非到外国留学不可。因为一切其他科目像数学物理哲学心理经济法律等等都是从外国灌输进来的，早已洋气扑鼻；只有国文是国货土产，还需要外国招牌，方可维持地位，正好像*官吏商人在本国剥削来的钱要换外汇，才能保持国币的原来价值。——钱钟书
49、所谓青春，就是心理的年轻。——松下幸之助
50、人是最具有野心的一种动物，大多数的人都存在着一种不劳而获的投机心理，搞摸奖游戏者正是在研究了人的本质之后才得出这一结论，于是便开始在街上实施公开的诈骗。——墨白
51、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如健牛般竭尽全力工作的心理状态。——柴可夫斯基
52、假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。——洛克
53、不要每逢看见儿童受了一点点痛苦就去哀怜他们，或让他们自己去怜悯自己。我们此时应该尽力帮助他们，安慰他们，可是千万不能怜悯他们。因为怜悯可以使他们的心理变脆弱，使他们遭受一点点轻微的伤害就支持不住，结果往往是，他们更加沉浸于受伤的部分，伤害更加扩大化了。——洛克
54、彼此都有意而不说出来是爱情的最高境界，因为这个时候两人都在尽情享受媚眼，尽情的享受目光相对时的火热心理，尽情享受手指相碰时的惊心动魄。一旦说出来，味道会淡许多，因为两个人同意以后，所有的行为都已被许可，已有心理准备的了。到最后慢慢变的麻木了。——佚名
55、健康的一半是心理健康。透视心灵，关注成长；触抚生命，助人自助；挖掘潜能，完善自我；心理健康关注你我他。
56、接近那一点心距，成就那一份健康！
57、敞开心中一片天，放飞心理健康梦！
58、与心灵相约，与健康同行！
59、自信不是轻率高傲的狂言，它是执着坚韧下的智慧与力量。
60、没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
61、一种美好的心情，比十贴良药更能解除心理上的疲劳和痛楚。
62、心理的健康就像一道菜，酸甜苦辣咸，全由自己来调适。
63、过硬的心理是完成任务、实现目标的根本保证。
64、真正的强者不是没有眼泪的人，而是含泪奔跑的人。
65、有些事一转身就一辈子。
66、插破你的心脏，砍下你的头颅，我发现我做了一件对的事，我学会*了，插破我的心脏，砍下我的头颅，我又做了一件对的事情，我被人杀了。
67、现在，日子越过越好，可人的心理却越来越脆弱，工作、感情中总有痛点，让人放弃努力、自暴自弃。这些挫折有时来自现实，有时来自想象。《心理效应》
68、我不想听到有人问我：你是怎么知道这件事的？但是你可以说：你知道了又能怎样。
69、越想要离开某个地方，这最后时光的工作就做得越好。
70、做成了最好的自己，心上人也不一定会动心。摊子上挂着最好的五花肉，可别人喜欢吃狗肉。
71、一个真正理性的人，必定懂得用感性的手段来化解难题。注意，不是解决，而是化解。因为他清楚地知道，理性思维有太多局限，而人是有灵性的动物，需要被感化。
72、我们渴望成长而产生空洞，我们用非我的东西填补，我们逐渐认为填充物才是真实的自己，现在他们开始反过来占据我们，真实的`自己被我们丢了。当你把成长空洞换成钱、爱情、关系、认同、自尊，再填上年代时间地点姓名，就构成了世间各种的悲剧故事。
73、把自己最不缺的东西给最缺这东西的人，这很难实现；把自己最缺的东西给最不缺这东西的人，这很没意义；你只能把你缺的东西给同样缺这东西的人，这才能体现出点什么。
74、表白的作用是捅破一层窗户纸，而你现在面对的是要拆掉一堵墙。
75、提供一个安歇之处给一位受苦朋友，不过要注意，这个安歇之处只能是一张硬床或简陋的吊床。——欧文·亚隆《当尼采哭泣》
76、嫉妒让我们看清自己，自己的敌意，自己丑恶的企图心和自己“所应得”的。——帕鲁尔·赛加尔《嫉妒的颂歌》
77、让结局不留遗憾，让过程更加完美。
78、脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。
79、力争上游，龙腾虎跃朝气蓬勃;壮志凌云，你追我赶誓夺第一。
80、精神成就事业，态度决定一切。
81、抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升大学回报父母。
82、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。
83、要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。
84、把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。
85、你明白，人的一生，既不是人们想象的那么好，也不是那么坏。
86、我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。
87、记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。
88、美好的生命应该充满期待惊喜和感激。
89、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。
90、出路出路，走出去了，总是会有路的。困难苦难，困在家里就是难。
91、谬误百出的书可能是本有趣的书;而一点谬误都没有的书也许是本十分乏味的书。——哥尔斯密
92、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
93、科学家在思想中给予我们以秩序;道德在行动中给予我们以秩序;艺术才在对可见、可触、可听的外观的把握中给予我们以秩序。——卡西尔
94、正义是社会制度的首要价值，正像真理是思想的首要价值一样。——罗尔斯
95、我不能给自己或是别人提供那种日常生活中的普通的快乐。这种快乐对我来说毫无意义，我也不能围绕它来安排自己的生活。——福柯
96、男人不能原谅女人身体出轨，女人不能原谅男人精神出轨。男人更注重对女人身体的独占欲，女人更看重对男人心灵的占有。女人可以接受有故事的男人，男人普遍不爱有故事的女人。
97、有时候人就像只刺猬，当别人抱着他，血滴在他身上时，他说“我把你伤害了”，可他却不知道那血是那个人的。
98、图一时口快，只能让你成为后面发言者们的前车之鉴，尤其是面对自己不太熟悉的话题的时候，最好做个诚实而又谦虚的人。
99、孤立者往往不是别人要孤立自己，而是自己首先把别人视为另类。
100、随着社会文明的不断进步，人们对幸福和健康特别是心理健康有了更高的追求。
——关于安全教育的主题班会 50句菁华
1、通过开展以“珍爱生命，安全第一”为主题的安全知识教育班会，增强班内学生的安全意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。
2、火灾自救与逃生
3、同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。
4、现在轻松十分钟，我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。
5、用手或金属制品去接触插头底部。
6、站在凳子上往阳台下看。
7、乘船时要注意哪些安全事项?(不乘坐超载的船只，这样的船安全没有保证;
8、单项选择。
9、我国的道路通行原则是( )
10、如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该及时( )
11、你能设计一些交通安全标语吗?
12、学生对自己收集的资料和知识进行展示和介绍
13、用多媒体展示一个危险的标志作为背景布置
14、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(指名后小组交流。)
15、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火(制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。)
16、自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。
17、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不拥挤。
18、讲究个人卫生，常洗手、常洗头、常洗衣服、常剪指甲，被褥要保持整洁并经常换洗。
19、不满12周岁骑自行车
20、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。
21、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。
22、有机食品的安全性最高。无公害是人们对食品的一种基本安全要求。我们的食品最低应达到这一要求。
23、好，下面请各小组来展示你们的成果。并现场讲解你的套餐，并说明你们这么搭配的理由。发言的时候声音洪亮，其他同学要注意保持安静。（播幻灯片 展示套餐）
24、安全使用煤气
25、要勤洗手，特别是在饭前饭后，上厕所必须要把手洗干净。
26、电器使用完毕后应拔掉电源插头。
27、使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
28、游泳需要经过体格检查。
29、发生交通事故怎么办?
30、认识校园安全隐患。
31、上下楼时不要将手放在兜里。
32、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
33、活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
34、车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
35、行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。
36、必须在规定的非机动车道内行驶；在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。
37、进行预防灾害，防肺结核的教育。
38、班级举例
39、集体归纳。
40、分4人小组，让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。
41、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。
42、道路交通标志和交通信号
43、骑自行车违反交通法规
44、请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。（出示警示牌，学生指认）
45、小组竞赛“善于发现的眼睛”
46、要注意实验课的安全，在上实验课前一定要认真听老师讲解注意事项；在做实验时要严格按照要求来做。
47、刚才的歌曲好听吗？从刚才的歌曲中我们感受到校园的生活是多么的美好！
48、搜集有关安全方面的资料。
49、下头，有请我们的辅导员唐教师做总结，掌声欢迎！
50、受到洪水威胁，如果时间充裕，应按照预定路线，有组织地向山坡、高地等处转移；在措手不及，已经受到洪水包围的情况下，要尽可能地利 用船只、木排、门板、木床等，做水上转移。
——常规教育主题班会 40句菁华
1、收集赞美友谊，珍惜朋友的名言警句、优秀歌曲。
2、星座、个人资料
3、放学回家路上的交通安全隐患。
4、学生周末外出游玩、饮食、就餐等的安全隐患。
5、校园隐性伤害的隐患。教师：最近初三某同学被校外同学殴打，虽然这件事我们学校已经处理好了，但是这位同学还是受了伤，不管事件背后的原因如何，但都提醒我们安全很重要重要，尤其个人的人身安全。为了保护我们自身的安全，在*常的班集体集体活动、课间活动中，同学们应注意一下几点：
6、在人多的地方一定要扶好栏杆。
7、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，不要闯红灯，遵守交通规则。
8、在校门及周边摊点就餐应小心谨慎，最好回家就餐。（因为这些摊点有着如下的共同特征，一，经营点无卫生许可证，从业人员无健康证，是否患有类似肝炎等传染性疾病，不得而知；二、食物品质没有保证，是否新鲜、是否变质无人知晓。一旦得病，后悔就来不及了。）
9、讲解“节俭养德”的意义。
10、在班会上讲述或朗诵。勤俭节约美德名人小故事，勤俭节约名言、诗歌等。
11、小结：在这五个方面检查并纠正自己的行为缺失，倡导节约之风，建设节约文化。
12、上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课） 2 上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）
13、上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。
14、玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
15、表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
16、检查组织。列队离校、护送路队、步伐整齐、路队口号呼号等内容由学校路队制工作领导小组工作小组每次放学时检查，记录，为奖惩工作提供依据。
17、班级中出现丢东西现象。
18、班级的凝聚力不强，组织个活动，各个玩各自的。
19、个别学生家长不配合，学生难以管教。
20、课间安全教育（包括学生早、午到校后时间）、卫生间安全教育、楼梯安全教育
21、制定班规班纪
22、你能达到的班规。然后按座位分成十个小组讨论交流，形成小组共同认可的班规，每小组派代表写到黑板上，最后全班同学达成共识，新的班规出台了，交由值日班长严格执行。全班同学共同遵守。这样做的目的是，学生自我订立班规，使学生的自尊心、自主意识得到了满足，执行起来更容易接受和认同。
23、对未来开始感到迷茫，不知所措。
24、不要为自己寻找借口
25、向朋友诉说自己的烦恼
26、看到事情的光明面---宽容、自嘲及“愉快疗法”
27、运动是自救的基础
28、使学生学会做人。
29、我们应该怎么去保护水呢?
30、不摸、不动灭火器材、电线、各种开关;为防止火灾和意外事故，所有教室及其他场所严禁违反规定使用烟花爆竹。
31、没有老师的允许不准使用固定体育器械。开学常规教育主题班会5、增强安全意识，时时处处树立“安全第一”思想，加强安全教育。
32、要注意教室的安全。有个别学生把球带到教室，在走廓上踢球，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。希望有这种违纪行为的同学要立即改正。
33、不摸、不动灭火器材、电线、各种开关；为防止火灾和意外事故，所有教室及其他场所严禁违反规定使用烟花爆竹。
34、2、 3、 4 排 成 行
35、增强安全意识，时时处处树立“安全第一”思想，加强安全教育。
36、让学生明确中学生一日常规
37、明确规则是基础，强化规则是保障
38、*要做到快、静、齐，要讲文明、讲秩序，学会尊重自己，尊重组织者。
39、放学途中，不在校门口或途中逗留玩耍；不和陌生人搭腔，不进入“三厅两室两吧”，一定要注意交通安全，按时回家。
40、课前准备，我们应该怎么做（做好课前准备，安静等老师来上课）
——防溺水安全教育主题班会 40句菁华
1、提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、初步了解防溺水安全的有关资料，明白每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。
3、溺水的急救
4、使学生了解生命的来之不易与宝贵，感悟生命只有一次要好好珍惜。
5、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法，强化防溺水的意识。
6、学生发言
7、老师总结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育。
8、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？
9、讨论，讲解自救及抢救的方法：
10、讨论，总结：
11、要清楚自己的身体健康状况，*时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。
12、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。
13、增强在生活中的自我保护意识。
14、防冻：外出时穿戴好保暖衣帽。耳、鼻、手不宜长时间暴露在外。
15、防病：活动出汗后立刻到室内用干毛巾擦干汗水脱掉已湿衣服，换上干爽衣服，条件允许时可先洗个热水澡。每天保持室内通风半小时防止感冒病毒滋生。
16、其它安全事项：
17、将伤员抬出水面后，应立即清除其口、鼻腔内的水、泥及污物，用纱布(手帕)裹着手指将伤员舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅，然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水。或者抱起伤员双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使积水倒出。或急救者取半跪位，将伤员的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂，并用手*压背部进行倒水。
18、如果在野外，应当设法用大衣等将手脚包裹起来，还可以互相借助体温使冻僵的手脚暖和过来。
19、学习防溺水的一些安全自救知识，培养防范能力。
20、老师出示近年来溺死事故实例和数据图例。
21、溺水死亡原因及症状。
22、播放“防溺水”安全教育视频
23、意外调入水中，室息死亡。
24、制作宣传卡:用一句话宣传防溺水安全，珍爱你我生命。
25、没有良好接地的金属屋顶；
26、不能用有金属立柱的雨伞。在郊区或露天操作时，不要使用金属工具，如铁撬棒等。
27、不要穿潮湿的衣服靠近或站在露天金属商品的货垛上。
28、遇到突然的雷雨，出现发硬竖起来时，应该双脚并拢蹲下，同时拿掉身上的金属物品和发卡、项链等，不要与人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等。
29、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法
30、收集有关防溺水事故发生的资料；以及夏季游泳溺水自救方略资料。
31、照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。
32、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。
33、出示水果，幼儿自主选择、辨析。
34、教师小结：在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都要注意这些问题，过一个健康、安全的暑假。
35、师生一起伴着音乐学唱儿歌。
36、小朋友，你们知道现在是什么季节吗？对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里游泳，你们想知道他们去游泳发生了什么事吗？
37、小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。让幼儿讨论。
38、这个悲惨的事实告诉我们了什么？这几个小朋友违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则。
39、在活动中体验、感知，了解和掌握防溺水安全要求，不到江河、池塘、水库等危险地方游泳、玩水，形成自我保护的基本意识。
40、让幼儿珍惜生命、热爱生命
——关注心理健康的宣传标语 30句菁华
1、倡导和谐心态，崇尚健康心理。
2、认识生命、欣赏生命、热爱生命、珍惜生命!
3、健康的心理，为你天上飞翔的翅膀。
4、沟通心灵，让咨询抚*心灵的褶皱。
5、心灵约定与你您牵手，敞开心怀，拥抱快乐。
6、挂上你迷人的微笑，洗礼昨天的阴霾!
7、健康的一半是心理健康!
8、不求最好，但要更好;不在乎昨天，更看好明天。
9、尺有所短、寸有所长，把握生命全过程，展示心中一片天。
10、微笑可以缩短心灵之间的距离。
11、诚心诚意，从心做起。
12、开心笑一笑，幸福来报到!
13、让无数青少年发现自我与成长的见证。
14、给你一份心理启迪，勇敢面对人生。
15、美好人生数少年，一切皆由心智出。
16、开启青少年的心智，快乐地走向成功的彼岸。
17、心智》引领孩子们阳光般走向成功。
18、让心智陪着你成长，路途不会偏离方向。
19、帮助孩子走出心理困境，你身边的心理健康专家。
20、放飞梦想，撒下希望，做自己心灵的巨人。
21、由成长的心灵做舵手，成熟的心智做航标。
22、这是一本你蓬勃的青春，送给你的礼物。
23、用我的声音剖白内心、引导发展、实现自我价值。
24、认识自己的心，运用智慧实现自己最高的人生价值。
25、心里梦想的种子，需要青春一辈子的呵护，方能茁壮成长。
26、擦亮心灵的窗户，让你的孩子看到更远的人生画图。
27、在您的心灵里撒下一粒智慧的种子，去收获那枝繁叶茂的人生。
28、退一步海阔天空，让三分心*气和。
29、嘴角迷人的微笑，心里健康的良药。
30、构建和谐校园，让心灵充满阳光。
