1、我觉得，应该从小就培养孩子的理财能力，要让他尽早了解*世界的运行法则。
2、无知的人不一定粗鲁，但粗鲁的人一定无知。
3、在历史终结的地方，总有生命;当生命试图超越‘生命’时，总有思想。如同麦田里吹过的风，思想转瞬即逝。但那毕竟是清新的，带着泥土的生命气息，打动了我们灵魂的瞬间。——汪丁丁
4、一种学问，总要和人之生命、生活发生关系。凡讲学的若成为一种口号或一集团，则即变为一种偶像，失去其原有之意义与生命。——顾随
5、在我们给出评价的时候，我们暗暗使用了上帝，至少是专家的视角。我们自认为是有资格给对方打分的。无论是赞美还是批评，这里面都暗含着某种不*等，甚至是妄自尊大。你很牛，但我敢评断你很牛，这暗示着我更牛，起码我足以考察你的牛。——李松蔚《不评价的交流方式是怎样的?》
6、不要总夸别人家的孩子好，你并不是他们的父母，教育孩子前应该首先想想自己。
7、教育孩子的过程也是父母自我教育的过程。
8、教育是以生命影响生命。《可爱的你》
9、教育无他，爱与榜样而已。——刘安婷
10、行是知之始，知是行之成。——陶行知
11、一个人是否高贵，并不在于别人如何去看他，而在于它自己如何看待自己。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》
12、教育应该在厌倦之前结束。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》
13、不要当着自己的孩子总夸别人的孩子好。你的孩子不如别人的孩子，你是否也不如别人?
14、"在一个遍地垃圾的地方，人们很难做到不扔垃圾。"
15、"一场没有硝烟的战争已经打起，战场就在中小学的课堂里。——韩桐彦《素质教育》"
16、"多一把衡量的尺子，就会多一批好学生。——韩桐彦《素质教育》"
17、"不见用途，木材就无优劣之分，红木是作家具的优材，可不能用来盖房子。松木作家具是劣材，打桩可是优材，正如斯皮尔曼教授一再强调的那样:每个人都可能是天才，每一个人都可能是白痴。——韩桐彦《素质教育》"
18、"*教育的通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑——韩桐彦《素质教育》"
19、"教育应该是学生懂得，生活的重大突破都是来自于全新的发现，来自于挑战现状，而不是盲目的接受现状。——韩桐彦《素质教育》"
20、"传统的学习方法是人家指出路来让你走，新的学习方法是让你自己去找路。——韩桐彦《素质教育》"
21、"曾有人尖锐的把*传统的教育概括为:小学时听话教育，中学时分数教育，大学是知识教育。——韩桐彦《素质教育》"
22、"人类社会之所以能进步，就是因为有差别，科学家和人家不一样，人家没有看到的他看到了，人家没想到的他想到了。突破了，就把科学和社会向前推进了——韩桐彦《素质教育》"
23、*的教育就是把你原本感兴趣的东西教到你毫无兴趣，然后你就高分了。
24、"曾有人尖锐的把*传统的教育概括为:小学时听话教育，中学时分数教育，大学是知识教育。——韩桐彦《素质教育》"
25、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
26、执着杏坛，乐于奉献。
27、表扬用喇叭，批评用电话。
28、德高为师，身正为范。
29、不要随便给一个人定性。
30、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
31、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
32、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）
33、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
34、志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子）
35、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
36、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
37、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
38、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
39、踏踏实实做人、认认真真做事。
40、每一个学生都是好学生。
——教育名言名句 50句菁华
1、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
2、欲知对岸事，就要渡过河。
3、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
4、给人以鱼，不如教人以渔。
5、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
6、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
7、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
8、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
9、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。
10、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
11、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基
12、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
13、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。
14、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
15、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。
16、学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。——布卢姆
17、以赏识的目光亲切的话语去关注发现激励每一个孩子，使每个孩子健康快乐的成长！
18、荣誉和财富，若没有聪明才智，是很不牢靠的财产。――德谟克里特
19、学而不厌,诲人不倦。——孔子
20、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓
21、学问是苦根上长出来的甜果。——李嘉图
22、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
23、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
24、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
25、心灵的沟通胜于知识传递。
26、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
27、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
28、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。陶行知。
29、知古不知今，谓之陆沉；知今不知古，谓之盲瞽。——王充
30、科学的大胆的活动是没有止境的，也不应该有止境。——高尔基
31、没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体——西塞罗
32、教师与画家个同的是他要创造*的活人。
33、著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”
34、山东大学校长展涛先生说：“应该让学生学简单的数学，学有趣的数学，学鲜活的数学。”
35、德国教育学家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”
36、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
37、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。——马卡连科
38、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣——*邹韬奋《工程师的幻想》
39、导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。”——英国教育家洛克《教育漫话》
40、教师是过去和未来之间的一个活的.环节。它的事业，从表面来看虽然反，却是历史上最伟大的事业之一。
41、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。──孔明
42、孔子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”
43、吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?
44、敏而好学,不耻下问
45、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。──爱因斯坦
46、自省权力，自省责任，自省人格，自省言行。
47、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
48、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。
49、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
50、*是一头沉睡的狮子，一旦这头睡狮醒来，整个世界将在她的脚下发抖。——拿破仑
——孔子教育名言名句 40句菁华
1、孔子曰：“学而时习之，不亦说乎?”
2、孔子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”
3、孔子曰：“生而知之者上也，学而知之者次也;困而学之，又其次也;困而不学，民斯为下矣!”
4、孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”
5、吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?
6、君子欲衲于言，而敏于行
7、质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子
8、学而时习之，不亦说乎?
9、饱食终日，无所用心，难矣哉
10、“有教无类”。
11、学而时习之!
12、不在其位，不谋其政!
13、温故而知新，可以为师矣!
14、敏于事而慎于言!
15、己所不欲，匆施于人。
16、其身正，不令而行!
17、默而识之，学而不厌，诲人不倦!
18、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
19、君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——孔子 《论语》
20、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ——孔子 《论语》
21、益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。 ——孔丘 《论语》
22、质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。 ——孔子 《论语》
23、君子欲讷于言而敏于行。 ——孔子 《论语》
24、德不孤，必有邻。 ——孔子 《论语》
25、八佾舞于庭，士可忍也，孰不可忍也! ——孔子 《论语》
26、弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。 ——孔子 《 论语 》
27、君子之道四焉，强于行义，弱于受谏，怵于待禄，慎于治身。 ——孔丘
28、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——孔丘 《论语》
29、夫仁者，已欲立而立人，已欲达而达人。 ——孔子
30、不患无位，患所以立。不患莫己知，求为可知也。 ——孔子 《论语》
31、质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。 ——孔子《论语》
32、父母在，不远游，游必有方。 ——孔子《论语》
33、知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。 ——孔子《论语》
34、逝者如斯夫，不舍昼夜。 ——孔子《论语》
35、工欲善其事，必先利其器 ——孔丘《论语·卫灵公》
36、温故而知新，可以为师矣。 ——孔子《论语》
37、饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。 ——孔子《论语》
38、不义而富且贵，于我如浮云。 ——孔丘《论语》
39、孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之 在斗 ；及其 老也，血气既衰，戒之在得。” ——孔丘 《论语．季氏》
40、八佾舞于庭，士可忍也，孰不可忍也！ ——孔子 《论语》
——成功教育名言名句 40句菁华
1、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
2、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
3、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
4、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
5、理解绝对是养育一切友谊的土壤。——威尔逊
6、公正——这是孩子们信赖教师的基础。但是不存在某种抽象的公正——脱离个性、脱离个人兴趣、喜好和激情的公正。要做到公正，就要细致入微地了解每个孩子的精神世界。——苏霍姆林斯基
7、读书在于造就完全的人格。——培根
8、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
9、教育植根于爱。——鲁迅
10、每个人都是一个完整的世界，一个思想、感情和感受的世界。个人怎样“影响”集体，集体又怎样“影响”个人，对此我们是无权视而不见的。让学生感到孤独，感到对他的痛苦和欢乐无人作出反应，这是教师的道德所不容的。——苏霍姆林斯基
11、应当考虑到儿童天性的差异，并且促进独特的发展。不能也不应使一切人都成为一模一样的人，并教以一模一样的东西。——第斯多惠
12、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
13、育才造士，为国之本。——权德舆
14、得天下英才而教育之。——孟子
15、教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。——弗洛姆
16、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。——卢梭
17、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。——陶行知
18、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
19、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
20、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——达尔文
21、教育为立国之本。——郑观应
22、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——苏霍姆林斯基
23、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
24、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基
25、伟大的事业不是靠力气速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格意志和知识的力量完成的。
26、只有千锤百炼，才能成为好钢。
27、失败是什么？只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路
28、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
29、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
30、人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。
31、如果要挖井，就要挖到水出为止。
32、“差生”特别需要成功的机会与宽容的态度。
33、真正的教育不仅使人终身受益，而且能惠及众人。
34、成功之花是用心血浇灌出来的。
35、如果说，一个好校长就是一所好学校；那么，一个好班主任，就是一个好班级。
36、教育家是创造奇迹的人。
37、涉深水者得蛟龙，涉浅水者得鱼蟹。
38、高明得教育就是一种化*庸为神奇的教育。
39、刘京海有句话耐人寻味：失败是成功之母，成功更是成功之母。
40、让微笑的阳光照耀到每一个孩子的脸上，这是教师的神圣职责。
——教育名言名句 100句菁华
1、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
2、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
3、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
4、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记学记》
5、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
6、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
7、莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞
8、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。
9、教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯
10、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。
11、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
12、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
13、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠
14、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。
15、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
16、清晨，迎着第一缕阳光，我最想看到的就是你们的身影，最想听到的就是你们的声音。我愿意你们像小鸟一样唧唧喳喳的围在我身边游戏，亲爱的孩子们，知道吗？只有快乐，我才会快乐。
17、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
18、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。―――《鲁迅全集》
19、案上不可多书，心中不可少书。――金缨
20、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” ——陶行知
21、教育植根于爱。 ——鲁迅
22、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清
23、你应该小心一切假知识，它比无知更危险。——萧伯纳
24、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——*
25、学*不晚。——高尔基
26、学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。——巴尔扎克
27、聪明出于勤奋，天才在于积累。-华罗庚
28、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯
29、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根
30、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根
31、太阳下最光辉的职业是教师。
32、教师就是要敬业爱生。
33、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
34、教书育人，功德无量。
35、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
36、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
37、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
38、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
39、循循善诱，诲人不倦的是老师。
40、以德感人，为人师表。
41、视责任为美德。
42、坚持启发式，避免注入式。
43、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
44、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
45、因为道德是做人的.根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
46、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
47、“教育者，养*性之事业也。”——蔡元培
48、“比宇宙更辽阔的是什么?是想象力。”——爱因斯坦
49、爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。
50、最好不是在夕阳西下的时候幻想什么，而要在旭日东升的时候即投入工作。
51、做事，不止是人家要我做才做，而是人家没要我做也争着去做。这样，才做得有趣味，也就会有收获。
52、人生最大快乐，是自己的劳动得到了成果。农民劳动得了收获工人劳动出了产品医生劳动治好了病教师劳动教好了学生，其他工作都是一样。
53、案上不可多书，心中不可少书。金缨
54、*是一头沉睡的狮子，一旦这头睡狮醒来，整个世界将在她的脚下发抖。——拿破仑
55、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
56、科学给人以确实性，也给人以力量。只依靠实践而不依靠科学的人，就像行船人不用舵与罗盘一样。——丹皮尔
57、把爱带给每位学生。
58、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
59、国将兴，必尊师重傅；国将衰，比贱师轻傅——荀 子
60、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
61、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
62、在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。——卢梭
63、做老师的固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发挥的机会。——卢梭
64、山东大学校长展涛先生说：“应该让学生学简单的数学，学有趣的数学，学鲜活的数学。”
65、著名外语教授许国璋同志在个北京市自学青年颁发毕业证书的会上讲了一段话：“古往今来杰出的科学家、艺术家、文学家无不都是靠自己学习，才能有所发明，有所创造，谁能教莎士比亚成为莎士比亚?谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理?谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象?自己的学习和创造是前进的一种动力。”
66、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
67、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
68、强迫学习的东西是不会保存在心里的。《柏拉图论教育》
69、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——捷克教育家夸美纽斯
70、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。——马卡连科
71、“如果学生不能筹划他自己解决问题的方法(自然不是和教师、同学隔绝，而是和他们合作进行)，自己寻找出路，他就学不到什么；即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。”——美国教育家杜威(1859-1952)：《民主主义与教育》
72、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行
73、爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师”，心理学家研究也表明：人们对自己感兴趣的事物总是力求探索它，认识它；兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物特有的意向，是个体主观能动性的一种体现。
74、美国学者布鲁巴克：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。”
75、教师是过去和未来之间的一个活的.环节。它的事业，从表面来看虽然反，却是历史上最伟大的事业之一。
76、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思、*
77、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写*美好的我们未来！
78、青年最主要的任务是学习。——*
79、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——*
80、人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。
81、孔子曰：“有教无类。”
82、孔子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”
83、孔子曰：“不学礼，无以立。”
84、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。──车尔尼雪夫斯基
85、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
86、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
87、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
88、行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运
89、学校是个应用心理学的实验室。
90、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
91、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
92、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。
93、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
94、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。
95、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
96、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
97、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
98、不尊重学生，就是不尊重自己。
99、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
100、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的'智力发展。
——经典名人名言名句摘抄 60句菁华
1、书有自己的命运，要视读者接受的情况而定。——忒伦提乌斯·摩尔
2、所谓快乐，是指身体的无痛苦和灵魂的无纷扰。——伊壁鸠鲁
3、书籍——当代真正的大学。——托马斯·卡莱尔
4、从工作里爱了生命，就是贯彻了生命最深的秘密。——纪伯伦
5、人谁无过，过而能改，善莫大焉。——《左传》
6、咬住青山不放松，立根原在破岩中；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥
7、一种纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像假肢、假牙、蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢：只有它们才属于我们。——叔本华
8、能马上实现的希望催人行动起来，不能马上实现的希望则像麻醉剂一样起着安神的作用。——霍弗
9、只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。——佚名
10、希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，携带它们，人可以登上永恒之旅。——罗素
11、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
12、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。──孔子
13、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
14、学而不厌，诲人不倦。——孔子
15、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
16、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。——莎士比亚
17、民无信不立。——孔子
18、守信用胜过有名气。——罗斯福
19、言不信者，行不果。——墨子
20、真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科
21、我希望我将具有足够的坚定性和美德，藉以保持所有称号中，我认为最值得羡慕的称号：一个诚实的人。——华盛顿
22、礼之用，和为贵。——《论语·学而》
23、当仁，不让于师。——《论语·卫灵公》
24、既来之，则安之。——《论语·季氏》
25、人无远虑，必有近忧。——《论语·卫灵公》
26、生死有命，富贵在天。——《论语·颜渊》
27、食不厌精，脍不厌细。——《论语·乡党》
28、学而时习之，不亦说乎?——《论语·学而》
29、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。——苏格拉底
30、道德活动既受*长官支配，又受良心的制约。——洛克
31、无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。罗素
32、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫
33、我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己祖国的。——居里夫人
34、假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。——林耐
35、金钱搅在爱情一块儿，不是太丑恶了吗？——法·巴尔扎克
36、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——李商隐
37、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚
38、当两人之间有真爱情的时候，是不会考虑到年龄的问题，经济的条件，相貌的美丑，个子的高矮，等等外在的无关紧要的因素的。假如你们之间存在着这种问题，那你要先问问自己，是否真正在爱才好。——罗兰
39、爱得愈深，苛求得愈切，所以爱人之间不可能没有意气的争执。——劳伦斯
40、爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。——印度·泰戈尔
41、*人搞出的理论，首先要为*人服务。——吴仲华
42、母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子、少年儿童去创造。——苏霍姆林斯基
43、时间是送给我们的宝贵礼物，它使我们变得更聪明，更美好，更成熟，更完美。——托马斯·雯
44、真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。——巴尔扎克
45、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文
46、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。——歌德
47、时间是世界上的一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西
48、下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——*
49、世上真不知有多少能够成功立业的人，都因为把难得的时间轻轻放过而致默默无闻。——莫泊桑
50、船锚是不怕埋没自己的.。当人们看不见它的时候，正是它在为人类服务的时候。——普列汉诺夫
51、我们最大的弱点在于放弃。成功的必然之路就是不断的重来一次。——托马斯·爱迪生
52、时间老人自己是个秃顶，所以直到世界末日也会有大群秃顶的徒子徒孙。——莎士比亚
53、涓滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。——贝多芬
54、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知
55、只有人类精神能够蔑视一切限制，想信它的最后成功，将它的探照灯照向黑暗的远方。——泰戈尔
56、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎
57、母羊要是听不见她自己小羊的啼声，她决不会回答一头小牛的叫喊。——莎士比亚
58、为寻求真理的努力所付出的代价，总是比不担风险地占有它要高昂得多。——莱辛
59、壮士临阵决死哪管些许伤痕，向千年老魔作战，为百代新风斗争。慷慨掷此身。——华罗庚
60、教师是人类灵魂的工程师。——*
——名人名言名句摘抄 50句菁华
1、要成就一件大事业，必须从小事做起。——列宁
2、神圣的工作在每个人的日常事务里，理想的前途在于一点一滴做起。——谢觉哉
3、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德
4、我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什麽。——贺拉斯
5、故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。——王阳明
6、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。——雨果
7、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
8、没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。——巴尔扎克
9、身教重于言传。——王夫之
10、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
11、教师是人类灵魂的工程师。——*
12、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
13、师以质疑，友以析疑。——李惺
14、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
15、教师是人类的灵魂工程师。——*
16、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
17、举世不师，故道益离。——柳宗元
18、不宝金玉，而忠信为宝。—— 司马光
19、没有一种罪恶比虚伪和背义更可耻了。 —— 培根
20、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。 —— 裴多菲
21、没有诚信，何来尊严？ —— 西塞罗
22、真诚才是人生最高的美德。 —— 乔叟
23、真诚与朴实是天才的.宝贵品质。 —— 斯坦尼斯拉夫斯基
24、我希望我将具有足够的坚定性和美德，藉以保持所有称号中，我认为最值得羡慕的称号：一个诚实的人。 —— 华盛顿
25、德不孤，必有邻。——《论语》
26、不知言，无以知人。——《论语·尧日》
27、道不同，不相为谋。——《论语·卫灵公》
28、生死有命，富贵在天。——《论语·颜渊》
29、君子上达，小人下达。——《论语·宪问》
30、过而不改，是谓过矣。——《论语·卫灵公》
31、敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》
32、内省不疚，夫何忧何惧。——《论语·颜渊》
33、君子疾没世而名不称焉。——《论语·卫灵公》
34、人而无信，不知其可也。——《论语·为政》
35、金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚;金钱在庸俗人手中，就会变得低级庸俗。
36、因为没有，从不担心失去;因为想要，才会患得患失。
37、成功的轨迹：心态——能力——组织——业绩。
38、勇者无畏，智者无惧。
39、成功需要君子的鼓励，也需要小人的刺激。
40、权位是一种寄存，无论你怎样叱咤风云，却不能逃出最终的交替。
41、停止你的自怨自艾，因为没有成功会从天而降。
42、你现在所想的和所做的，将会决定你未来的命运。
43、第一个青春是上帝给的，第二个青春是靠自己努力的。
44、当我们搬开别人脚下的绊脚石时，也许恰恰是在为自己铺路。
45、生活就像坐过山车，有高峰，也有低谷，这意味着，无论眼下是好是坏，都只是暂时的。
46、人生中最艰难的两场考验：等待时机到来的耐心，和面对一切际遇的勇气。
47、路是自己选的，所以即使以后会跌倒，会受伤，也都要学会自己承受，自己疗伤。我们都是这样，学会长大的。
48、真正的坚韧，应该是哭的时候要彻底，笑的时候要开怀，说的时候要淋漓尽致，做的时候不要犹豫。
49、今天做别人不愿做的事，明天就能做别人做不到的事。
50、教师是人类的灵魂工程师。——*
——读书名言名句大全摘抄 50句菁华
1、木秀于林，风必摧之。——《运命论》
2、千里送鹅毛，礼轻情义重。——《路史》
3、文章合为时而着，歌诗合为事而作。——白居易
4、书到用时方恨少，事非经过不知难。 ——陆游
5、貂不足，狗尾续。——晋书
6、光阴似箭，日月如梭。——明《增广贤文》
7、运筹帷幄之中，决胜千里之外。——史记
8、前门拒虎，后门进狼。——赵雪航
9、城门失火，殃及池鱼。——杜弼
10、举大事者，不忌小怨。——后汉书
11、尺有所短，寸有所长。——史记
12、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植
13、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。——李煜
14、靡不有初，鲜克有终。——诗经
15、滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。——《三国演义》
16、近水楼台先得月，向阳花木易为春。——苏麟
17、鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮《后出师表》
18、路遥知马力，日久见人心。——元曲·争报恩
19、己所不欲，勿施于人。——论语
20、莫等闭，白了少年头，空悲切。——岳飞
21、清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白
22、桃李不言，下自成蹊。——史记
23、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。——司马迁
24、生活的理想，就是为了理想的生活。——*
25、我是*人，我爱*，*现在不得了，将来一定了不得。——陶行知
26、短的是生命，长的是磨难。——张爱玲
27、为了全人类的和*与进步，*人来到了太空。——杨利伟
28、我们*人对于不是自己的东西，或者将不为自己所有的东西，总要破坏了才快活的。——鲁迅
29、为了新*，冲啊！——董存瑞
30、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
31、青春像只唱着歌的鸟儿，已从残冬窗里闯出来，驶放宝蓝的穹窿里去了。——闻一多
32、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。——程颢
33、知识是从劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结晶。——*
34、爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。——谢觉哉
35、这个上帝不是别人，就是全*的人民大众。——*
36、我又愿*青年只是向上走，不必理会这冷笑和暗箭。——鲁迅
37、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若
38、种瓜得瓜，种豆得豆。种下优惠的友情，得到仁惠的友情。——郭沫若
39、想成事业，必须宝贵时间，充分利用时间。——徐特立
40、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
41、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔
42、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰
43、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。——西塞罗
44、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。——蒙田
45、人寿几何？逝如朝霞。时无重至，华不在阳。——陆机
46、*庸的人关心怎样耗费时间，有才能的人竭力利用时间。——叔本华
47、不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。 ——莎士比亚
48、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间构成生命的材料。——富兰克林
49、时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西
50、时间是伟大的导师。——伯克
——读书名言名句摘抄 40句菁华
1、有关读书的名言警句书籍是人类进步的阶梯。
2、书到用时方恨少。
3、勤动笔墨勤看书。
4、知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。
5、读书破万卷，下笔如有神杜甫
6、读万卷书，行万里路刘彝
7、发奋识遍天下字，立志读尽人间书苏轼
8、莫等闲，白了少年头，空悲切岳飞
9、书犹药也，善读之可以医愚刘向
10、玉不琢、不成器，人不学、不知义。
11、书是人类进步的阶梯。
12、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德
13、不动笔墨不读书。——徐特立
14、好读书，不求甚解。——陶渊明
15、书籍是造就灵魂的工具。——雨果
16、万般皆下品，唯有读书高！——孔子
17、书是我们时代的生命。——别林斯基
18、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
19、知识贮藏在谦虚的大海中。——朝鲜谚语
20、不问的人永远和愚昧在一起。——东非谚语
21、书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯
22、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
23、数不尽的土粒，渡不尽的学海。——蒙古谚语
24、读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家
25、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
26、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德
27、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根
28、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。——泰戈尔
29、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金
30、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
31、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林
32、书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。——乌皮特
33、学问须有自己意思；专法他人，而自己无独立之精神，大为不可。——章太炎
34、一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒
35、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金
36、我一生的嗜好，除了**之外，就是读书，我一天不读书，就不能够生活。——孙中山
37、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生
38、不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。——南森
39、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果
40、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友、一个良好的导师、一个可爱的伴侣、一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗
——中外教育家的名言名句 30句菁华
1、常求有利别人，不求有利自己。
2、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。
3、人生最大快乐，是自己的劳动得到了成果。
4、一知半解的人，多不谦虚;见多识广有本领的人，一定谦虚。
5、活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。
6、三朋四友，吃喝玩乐，这叫做酒肉朋友，朋友相聚，不谈工作，不谈学习，不谈政治，只谈个人之间私利私愤的事，这叫做群居终日，言不乃义。
7、人生最大快乐，是自己的劳动得到了成果。农民劳动得了收获工人劳动出了产品医生劳动治好了病教师劳动教好了学生，其他工作都是一样。
8、人的一生多少有点作为，对人民有点贡献，大凡都是靠挤出来的。一个如果常年不觉得挤，反而觉得有的是时间，松松垮垮，他将事无成，虚度年华，浪费了生命。
9、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基
10、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。——苏霍姆林斯基
11、要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步、每一个行动都会在他身边的人——同志、父母、教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得*静而又幸福的人。——苏霍姆林斯基
12、抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途*安了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时。”——魏书生
13、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
14、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
15、教育植根于爱。——鲁迅
16、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
17、错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普
18、所谓健全的人格，内分四育，即：(一)体育，(二)智育，（三）德育，(四)美育。学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。
19、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
20、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。
21、黄炎培各级教育，应于训练上一律励行劳动化，使青年心理上确立尊重职业之基础，且使获得较正确之人生观。
22、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
23、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
24、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
25、少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
26、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知
27、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——*
28、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。——陶行知
29、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦
30、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知
——优秀名言名句摘抄 30句菁华
1、喜悦中包含着烦恼；而烦恼中也有喜悦。
2、世人拒我千万遍，我待世人如初恋。
3、理想，能给天下不幸者以欢乐。
4、清风两袖朝天去，免得闾阎话短长。
5、也许大海给贝壳下的定义是珍珠。也许时间给煤炭下的定义是钻石。
6、一个人面对外面的世界时，需要的是窗子；一个人面对自我时，需要的是镜子。
7、我们首先要做的事情不是去观望遥远的将来，而是去做手边清晰的事情。
8、驭横切莫逞气，止谤还要自修。
9、等闲识得东风面，万紫千红总是春。
10、我们的斗争和劳动，就是为了不断地把先进的理想变为现实。
11、我努力求取知识，目的在于希望日后能使用，为社会贡献一点力量。
12、权势之人可远也，不可侮慢。
13、你的职责就是行动，永远不必考虑结果；不要为结果而行动，也不固执地不行动。
14、失去财产，失去一点东西；失去荣誉，失去许多东西；失去勇气，一切东西都失去了。
15、无益世言休著口，不干己事少出头。
16、人恶人怕天不怕，人善人欺天不欺。
17、幸福越与人共享，它的价值越增加。
18、此曲只应天上有，人间能得几回闻。
19、痛苦使人思维，思索使人明智，智慧使生命持久。
20、得趣于木落草枯、声稀味淡中，才觅得一些真消息。
21、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。
22、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
23、机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。
24、涓滴之水可磨大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。
25、一头白发催将去，万两黄金买不回。
26、谁希望成为一个具有智慧的人，谁就没有时间去淘气胡闹；淘气胡闹是应该自行消灭的。
27、人生一世，草生一春。来如风雨，去似微尘。
28、若登高必自卑，若登远必自迩。
29、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
30、积德多年元气厚，读书三代雅人多。
