1、音乐只对安宁的心境具有魅力。——蒲柏
2、音乐应当使人类的精神爆发出火花。——贝多芬
3、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿
4、兴于诗、立于礼、成于乐。
5、室内乐是什么东西呢？就是拿音乐来谈话，几个人拿音乐来谈话。你要能使音乐变成灵活的、自由的语言，你才真正懂得了音乐，你才真正掌握了音乐。不然的话，还是停留在一个非常浅薄的水*上。——傅聪
6、贝多芬的音乐激发了恐怖、惧怕、惊愕和痛苦的力量，引起了无穷尽的渴望，这正是浪漫主义的本质。——霍夫曼
7、音乐学院是学习的最低限度，以后还有生活。作曲家应该学到老，一生磨练技巧，发展、丰富自己对世界的理解，永远前进、前进。——格里爱尔
8、美的想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力是无限的，想象力概括世界的一切，想象力推动世界进步，美的想象是知识进化的源泉。我的一切都来源于音乐的启发。——爱因斯坦
9、语言的尽头的音乐出现的地方。——贝多芬
10、人们认为，我的艺术成就是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费如此大量的时间和心血。没有一位著名大师的作品我没有再三地研究过。
11、世上最可贵的是时间，世上最奢靡的是挥霍时光。
12、换了一着曲子，哦，是一首著名的钢琴曲――《欢乐颂》，是伟大的音乐家贝多芬在耳聋后创作的，这着曲调*缓，让我耳熟能详的曲子，在今年的上海世博会开幕典礼上曾经演唱过，熟悉的旋律，把每个人的情绪都带到了最高点。可在这静静的夜里听来，我却觉得别有一番风味。
13、琴声再次响起，亦扬亦挫，深沉，婉转而不失激昂。
14、没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。爱因斯坦
15、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。舒曼
16、不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。聂耳
17、像诗是词汇的和声一样，音乐是音符的和声；像诗是散文和演说的升华一样，隐约是诗的升华。（英）珀赛尔
18、自信是成功的第一秘诀。—— 爱默森
19、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰，它是从口吸入的空气，它是生命的心管中流通着的心液。——李斯特
20、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。—— 柏拉图
21、音乐常使死亡迟延。—— 伊索
22、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。 —— 叔本华
23、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。卢梭
24、凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也，感于物而动，故形于声。《乐记》。
25、音乐是人生的艺术。施特劳斯
26、纯朴发挥了它的全部魅力，它是艺术臻于最高境界的标志。肖邦，
27、音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。爱迪生
28、我的音乐作品是从我对音乐的理解和对痛苦的理解中产生的，而那些从痛苦中产生的作品将为世人带来欢乐。舒伯特
29、需要感受正在产生的东西，用记忆把握已产生的东西，因为用别的方法不可能跟踪音乐。阿里斯托克森
30、舞蹈音乐是爱情之子。--美国政治家 约·戴维斯
31、新唱片音乐部分已近结束，进入视觉创意阶段，几乎每天脑浆沸腾。--音乐人 许嵩
32、用体育锻炼身体，用音乐陶冶灵魂。-- 古希腊哲学家 柏拉图
33、世界用图画和我说话，我的心灵以音乐应答。--印度诗人，作家，哲学家，1913年诺贝尔文学奖得主泰戈尔
34、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。--贝多芬
35、歌者上如抗，下如队，曲如折，止如槁木；倨中矩，勾中钩，累累乎端如贯珠。--西汉学者 戴圣 《礼记·乐记》
36、跳舞的人总要付音乐钱。--美国第十任总统 约·泰勒
37、生活的苦难压不垮我。我心中的欢乐不是我自己的，我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到欢乐。--莫扎特
38、但是我们还要说，音乐应该学习，并不只是为着某一目的，而是同时为着几个目的，那就是①教育，②净化，③精神享受，也就是紧张劳动后的安静和休息。--亚里斯多德
39、拥有音乐，对人的一生而言已然足够，但是，只用有限的一生去拥抱音乐，是不够的。 —— 拉赫玛尼诺夫
40、艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。——罗曼。罗兰
41、人们时常埋怨音乐是这样的模糊，听音乐时，简直不知如何去想才好。但每个人对文学总是能够理解的。不过，对我来说……一首我喜爱的乐曲所传达给我的思想和意义是不能用语言表达的。这不是因
42、对于不懂音乐的耳朵，最美的音乐也没有意义。 ——马克思
43、音乐中蕴藏着如此悦耳的催人奋进的力量(弥尔顿)
44、有什么样的激情是音乐所不能燃起或抑制的?(德莱顿)
45、如果世界上没有音乐，那么人们的生活就暗淡无光。
46、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
47、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
48、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
49、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
50、习于智长，优与心成。
——音乐名人名言 100句菁华
1、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。——贝多芬
2、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。——舒曼
3、音乐应当使人类的精神爆发出火花。——贝多芬
4、拥有音乐，对人的一生而言已然足够，但是，只用有限的一生去拥抱音乐，是不够的。——拉赫曼尼诺夫
5、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿
6、兴于诗、立于礼、成于乐。
7、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。——列夫·托尔斯泰
8、练习时要弹得很慢，不用踏板，听清乐曲中的每个音，然后用心来弹奏。如果需要一些特别的技巧，如八度就找一些八度的曲子来练。——卡扎德絮
9、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神——柏拉图
10、最好是创作出真实情景，而不是照搬。——威尔弟
11、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。——马克思
12、移风易俗、莫善于乐。
13、音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西。——维克多·雨果
14、变死音为活曲，化歌者为文人。——李渔
15、一切时髦的东西总会变成不时髦的，如果你一辈子追求时髦，一直追求到老，你就会变成一个受任何人轻视的花花分子。——舒曼
16、人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。——苏霍姆林斯基
17、应当努力把简易的乐曲弹得正确，弹得完美无疵；这要比把困难的乐曲草草了事地弹一遍好得多。——舒曼
18、艺术的三个死敌：*庸、千篇一律、粗制滥造。——舒曼
19、音乐使一个民族的气质更高贵。——福楼拜
20、应该强调音阶、琶音及巴赫作品的练习。每天都练半小时以上的音阶、琶音，一定都要加上表情。只练那些旋律动听、自己非常喜欢的作品是很有害的，不能认为只把技术上困难的地方练好就是达到了目的。——巴克豪斯
21、如果爱是一种力量，那音乐是一种动力。
22、我将会在旋律中生活，也将会在旋律中逝世去。音乐成了我的生命。
23、人们认为，我的艺术成就是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费如此大量的时间和心血。没有一位著名大师的作品我没有再三地研究过。
24、琴声依旧回旋在苍照暮色中的小道上，却犹如一股清泉为每个途人洗去心灵的污垢，洗去疲倦的尘埃。我的思绪渐渐地与这灵动美妙的琴声融为一体，有超脱红尘，“心凝形释，与万化冥合”之感。
25、音乐教育不是培养音乐家，首先是培养人。苏霍姆林斯基
26、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。舒曼
27、像诗是词汇的和声一样，音乐是音符的和声；像诗是散文和演说的升华一样，隐约是诗的升华。（英）珀赛尔
28、民间音乐是在人民的斗争生活中产生的，人们歌唱着它、演奏着它总是有感而发，所表现的感情是真挚的、质朴的。马可
29、优美的声音并不仅仅来自发声器官，还有赖于在头脑中建立起这个音的观念。——卡鲁索
30、音乐有一种形成性格的力量，因而应列入年轻人的教育之中。——亚里斯多德
31、音乐是一种需要用时间加以衡量的精神元素。——海涅
32、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。 —— 弗德雷里克.柏辽兹
33、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰，它是从口吸入的空气，它是生命的心管中流通着的心液。——李斯特
34、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。 —— 贝多芬
35、音乐能使人得到象绘画所给人的那样感触。——柏辽兹
36、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。—— 柏拉图
37、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。—— 卢梭
38、音乐当使人类精神爆出火花。音乐比一切智慧、一切哲学有更高的启示。 ——贝多芬
39、艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。—— 罗曼.罗兰
40、想象力比知识更重要。想象力推动世界，是知识进化的源泉。 ——爱因斯坦
41、人不应该一开始就极力追求优美、丰满甚至洪亮的声音，而应努力使机理实现充分自由。——维那德
42、教音乐不是我的主要目的，我想造就良好的公民。如果让一个儿童从出生之日起就听美好的音乐并自己学着演奏，就可以培养他的敏感，遵守纪律和忍耐等性格。使他获得一颗美丽的心。——铃木
43、假使我的音乐只能使人愉快，那我很遗憾，我的目的是使人高尚起来。——亨德尔
44、当你完全放松，并通过正确的呼吸方法和气息支持让声音轻松自如地流淌出来时，共鸣自然会出现。 ——麦卡罗斯基
45、凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也，感于物而动，故形于声。《乐记》。
46、我在艺术上下过一番功夫，谁如果像我这样下一番功夫，他也会达到这样的境地。巴赫
47、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。列夫托尔斯泰
48、音乐是一种语言，它能够确切地反映个人和人民的精神品质。艾涅斯库。
49、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰，它是从口吸入的空气，它是生命的心管中流通着的心液。李斯特，
50、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。格鲁克
51、音乐作品是在时间中拓展的艺术。卓菲娅丽莎。
52、没有热情，就不可能创作出任何真正的艺术作品。舒曼。
53、韵律有一种魔力，它甚至会使我们相信我们怀有最崇高的感情。歌德
54、要尊崇过去的遗产，但也要一片至诚地欢迎新的萌芽。舒曼
55、音乐是思维着的声音。雨果
56、音乐中蕴藏着如此悦耳的催人奋进的力量。--英国诗人 弥尔顿
57、当你年龄较大时，别弹奏任何时髦的肤浅的乐曲。因为时间很宝贵，光是把世界上所有的优秀作品熟悉一下，就够你忙的--即使把你的生命延长一百倍，也还是不够。
58、音乐只对安宁的心境具有魅力。--蒲柏
59、清风吹歌入空去，歌曲自绕行云飞。--唐代诗人 李白 《忆旧游寄谯郡元参军》
60、用体育锻炼身体，用音乐陶冶灵魂。-- 古希腊哲学家 柏拉图
61、歌者之情与歌词协，觉音之高也，非音之高，我情之欲抒也，音之低也，非音之低，我情之欲敛也。其音其节，皆非以为歌，而所以写我情。情既畅矣，我心甚乐，凡此况味，必须于深造中求之。--童伯章
62、歌者上如抗，下如队，曲如折，止如槁木；倨中矩，勾中钩，累累乎端如贯珠。--西汉学者 戴圣 《礼记·乐记》
63、音乐是人生的艺术。--十九世纪奥地利音乐世家 施特劳斯
64、音乐只对安宁的心境具有魅力。--18世纪英国诗人 蒲柏
65、音乐可以治心病。--约·洛根
66、音乐是思维着的声音。 —— 雨果
67、音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。 —— 冼星海
68、音乐是属于群众的，这是人人有份的。—— 威尔第
69、练习是伟大的魔术师，它使看来无法演奏的乐曲得以演奏，并使它变得容易，得心应手。——车尔尼
70、对于不懂音乐的耳朵，最美的音乐也没有意义。 ——马克思
71、当我作曲时,总是心理描着一幅图画，顺着那个轮廓前行。 ——贝多芬
72、音乐中蕴藏着如此悦耳的催人奋进的力量(弥尔顿)
73、音乐只对安宁的心境具有魅力(蒲柏)
74、如果世界上没有音乐，那么人们的生活就暗淡无光。
75、对于富有才华和热爱劳动的人来说，不存在任何障碍。
76、我的箴言始终是：无日不动笔；如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。
77、音乐是比一切智能、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。贝多芬
78、坚持启发式，避免注入式。
79、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不*的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。
80、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
81、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
82、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
83、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
84、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
85、把一切知识教给一切人。
86、怎样的老师造就了怎样的学生。
87、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
88、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。
89、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
90、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。苏霍姆林斯基
91、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。陶行知
92、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
93、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
94、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
95、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
96、太阳下最光辉的职业是教师。
97、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
98、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
99、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶
100、在一切艺术中，只有音乐才能产生与广大群众的合作，同时在表达力量上，音乐也是优胜者。*
——音乐的名人名言 40句菁华
1、凡音之起，由人心生也，人心之动，物使之然也。
2、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿
3、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。——海伦·辛普森
4、当你年龄较大时，别弹奏任何时髦的肤浅的乐曲。因为时间很宝贵，光是把世界上所有的优秀作品熟悉一下，就够你忙的——即使把你的生命延长一百倍，也还是不够。
5、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬
6、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。——李斯特
7、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。——格鲁克
8、练习音阶和琶音必须坚持不懈，这些技巧都帮助学生掌握扎实的钢琴技巧。——玛格丽特·朗
9、歌者之情与歌词协，觉音之高也，非音之高，我情之欲抒也，音之低也，非音之低，我情之欲敛也。其音其节，皆非以为歌，而所以写我情。情既畅矣，我心甚乐，凡此况味，必须于深造中求之。——童伯章
10、但是我们还要说，音乐应该学习，并不只是为着某一目的，而是同时为着几个目的，那就是①教育，②净化，③精神享受，也就是紧张劳动后的安静和休息。——亚里斯多德
11、词与曲溶汇在一起，相互不能分割时，就为一首好歌曲了。——杜那耶夫斯基。
12、唱曲宜有情。曲情者，曲中之情节也。解明情节，知其意之所在，则唱出口时俨然此种神情，问者是问，答者是答，怨者黯然魂消而不致反有喜色，欢者怡然自得而不得稍有瘁容；且其声音齿颊之间，各种俱有分别，此所谓曲情是也。——李渔。
13、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。——马丁·路德
14、领悟音乐的人，能从一切世俗的烦恼中超脱出来。——贝多芬
15、歌唱实际上是一种悲欢的表现，决不是由于我们对美的渴望而产生的。——车尔尼雪夫斯基
16、音乐是统一广大群众的一种工具，是一种组织的力量，好的音乐能够鼓舞启发大家努力工作。——列宁
17、纯朴发挥了它的全部魅力，它是艺术臻于最高境界的标志。——肖邦
18、一首我喜爱的乐曲，所传给我的.思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松
19、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。——列夫·托尔斯泰
20、音乐是一种语言，它能够确切地反映个人和人民的精神品质。——艾涅斯库
21、音乐是统一广大群众的一种工具，是一种组织力量。——列宁
22、工作要持之以恒，真诚的艺术家不能借口情绪不佳而束手坐待。——柴可夫斯基
23、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰，它是从口吸入的空气，它是生命的心管中流通着的心液。——李斯特
24、没有音乐，生命是没有价值的——尼采
25、一字新声一颗珠，转喉疑是击珊湖——（*古代诗人）薛能
26、音乐，有人将它比作花朵，因为它铺满在人生的道路上，散发出不绝的芬芳，把生活装饰得更美——（德国作曲家）贝多芬
27、音乐的基本任务不在于反映出客观事物，而在于反映出最内在的自我——（德国哲学家）黑格尔
28、音乐是天使的演讲，这句话形容得妙极——（英国作家）卡莱尔
29、音乐最容易暴露一个人的心事，泄露最隐蔽的思想——（法国作家）罗曼罗兰
30、具有净化作用的歌曲可以产生一种无害的快感——（古希腊哲学家）亚里士多德
31、音乐常使死亡迟延——（古希腊寓言作家）伊索
32、感人的歌声留给人的记忆是长远的——无论哪一首激动人心的歌，最初在哪里昕过，那里的情景就会深深地留在记忆里——（*作家）吴伯萧
33、音乐是生活中最美好的一面——*
34、音乐是万德胚胎的源泉——不为音乐所动的人，我必定把他比做木石——假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格——马丁路德
35、在一切艺术中，只有音乐才能产生与广大群众的合作，同时在表达力量上，音乐也是优胜者——*
36、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐——柏拉图
37、最好是创作出真实情景，而不是照搬——威尔弟
38、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量——海顿
39、像诗是词汇的和声一样，音乐是音符的和声；像诗是散文和演说的升华一样，隐约是诗的升华——（英）珀赛尔
40、我愿意是我的作品成为战歌——（波）肖邦
——关于音乐的名人名言大全 30句菁华
1、练习音阶和琶音必须坚持不懈，这些技巧都帮助学生掌握扎实的钢琴技巧。——玛格丽特·朗
2、体操和音乐二个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。——柏拉图
3、贝多芬的音乐激发了恐怖、惧怕、惊愕和痛苦的力量，引起了无穷尽的渴望，这正是浪漫主义的本质。——霍夫曼
4、不同生活接触，不能为其生活的创作;不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。——聂耳
5、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。——舒曼
6、道德是一种获得——如同音乐，如同外国语，如同虔诚扑克和瘫痪——没有人生来就拥有道德。——马克吐温
7、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯
8、音乐只对安宁的心境具有魅力。——蒲柏
9、音乐应当使人类的精神爆发出火花。——贝多芬
10、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬
11、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿
12、如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。——德谟克利特
13、钟声是音乐的笑声——胡德
14、音乐是思维着的声音。——雨果
15、音乐使一个民族的气质更高贵，例——梭罗
16、跳舞的人总要付音乐钱——约·泰勒
17、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。——勃拉姆斯
18、杰出的哲学家说，建筑是冻结了音乐，许多人对他的这个说法摇头，这是不可避免的;我们相信没有比这个巧妙的思想换一种说法更好了，那就是把建筑叫做无言的音乐。——歌德
19、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。——海顿
20、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰
21、技术只有为高尚的目的服务，才有价值。——舒曼
22、音乐是一种能使所有年龄的人都喜——柏拉图
23、自信就是成功的第一秘诀。——爱默生
24、有什么样的激情是音乐所不能燃起或抑制的?——德莱顿
25、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。——海伦·辛普森
26、舞蹈音乐和爱情之子——约·戴维斯
27、但是我们还要说，音乐应该学习，并不只是为着某一目的，而是同时为着几个目的，那就是①教育，②净化，③精神享受，也就是紧张劳动后的安静和休息。——亚里斯多德
28、诗人艺术家演员音乐家等等的穷，还穷得轻松，因为艺术家天生爱寻快乐，也有得过且过，满不在乎的脾气，就是使天才们慢慢的变成孤独的那种脾气。——巴尔扎克
29、一个人，要是他内心没有音乐，听——汉姆生
30、音乐是属于群众的，这是人人有份的。——威尔第
——名人名言作文 50句菁华
1、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随——韩愈
2、不经历风雨，怎能见彩虹。——《真心英雄》
3、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子
4、死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游
5、一般就在部分之中;谁不属于自己的祖国那麽他也就不属于人类。 —— 别林斯基
6、度量如海涵春育，应接如流水行云。(清金缨)
7、人生照例是一场值得一搏的争衡，然而它的奖品是拼斗。拉尔夫·詹
8、一个人若能对每一件事都感到兴趣，能用眼睛看到人生旅途上、时间与机会不断给予他的东西，并对于自己能够胜任的事情，决不错过，在他短暂的生命中，将能够撷取多少的奇遇啊。劳伦斯
9、学*不晚。——高尔基
10、人只有在人们中间才能认识自己。——歌德
11、社会是一条船，每个人都要有掌舵的准备。—―易卜生
12、时间像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。——鲁迅
13、学必求其心得，业必贵其专精。——(清)章学诚
14、张牙舞爪的人，往往是脆弱的。因为真正强大的人，是自信的，自信就会温和，温和就会坚定。---当年明月《明朝那些事儿》
15、万两黄金容易得，知心一个也难求。——曹雪芹
16、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维《九月九日忆山东兄弟》
17、山河不足重，重在遇知已。——鲍溶
18、山回路转不见君，雪上空留马行处。——岑参《白雪歌送武判官归京》
19、世上本没有路，走得人多了，也便成了路。——鲁迅
20、上人生的旅路罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。有岛武郎
21、希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁讯
22、生活的意义在于美好，在于向往目标的力量。应当使征途的每一瞬间都具有崇高的目的。苏联高尔基伟人的生*昭示我们，我们也能使自己的生命令人崇敬；当我们告别人生的时候，在时间的.沙滩上留下自己的脚印。郎贾罗
23、谁也不会象老人那样热爱生活。——索福克勒斯
24、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源——*
25、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
26、人生直作百岁翁，亦是万古一瞬中。——佚名
27、人不可有傲气，但不可无傲骨。徐悲鸿
28、生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。──巴金
29、生于忧患，死于安乐。孟子
30、痛苦留给的一切，请细加回味！苦难一经过去，苦难就变为甘美。歌德有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。——徐特立
31、盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则不甘为下流;有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也;有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。曾国藩
32、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰
33、不好的书也象不好的朋友一样，可能会把你伤害。——英国谚语
34、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。——徐特立
35、前途是光明的，道路是曲折的。——*
36、人生是一座可以采掘开拓的金矿，但总是因为人们的勤奋程度不同，给予人们的回报也不相同。——网络收集
37、人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。——《雁门集》
38、镤破不改光，兰死不改香。始知君子心，交久道益彰。——（唐）孟郊
39、朋而不心，面朋也；友而不心，面友也。——（汉）杨雄
40、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
41、古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。——苏轼
42、人生就象弈棋， 一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 弗洛伊德
43、战士是永远追求光明的，他并不躺在晴空下面享受阳光，却在暗夜里燃起火炬，给人们照亮道路，使他们走向黎明。 —— 巴金
44、安得万里裘，盖裹周四垠;稳暖皆如我，天下无穷人。——白居易
45、当一个伟大的.思想作为一种福音降临这个世界时，它对于受陈规陋习羁绊的大众会成为一种冒犯，而在那些读书不少但学识不深的人看来，却是一桩蠢事。——歌德
46、人最出色的工作往往是处于逆境的`情况下造就出来的。思想上的压力、肉体上的痛苦、都能成为精神上的*。—―英国剑桥大学教授、科学家贝费
47、生活的意义在于美好，在于向往目标的力量。应当使征途的每一瞬间都具有崇高的目的。苏联高尔基伟人的生*昭示我们，我们也能使自己的'生命令人崇敬；当我们告别人生的时候，在时间的沙滩上留下自己的脚印。郎贾罗
48、少年得志，这正是人生的'不幸。从内部来说，它会使他恃才自傲并阻碍他的成材；从外部来说，不信纸干什么事都会引起众人的妒忌。佐藤春夫
49、泛舟沧海，立马昆仑。—―*
50、人最出色的工作往往是处于逆境的情况下造就出来的。思想上的压力、肉体上的痛苦、都能成为精神上的*。—―英国剑桥大学教授、科学家贝费
——名人名言精选 50句菁华
1、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！——巴尔德斯
2、不管昨夜经历了怎样的泣不成声，早晨醒来，这个城市依然车水马龙。——安东尼
3、掷我们的头颅，奠筑自由的金字塔，洒我们的鲜血，染成红旗，万载飘扬。——林基路
4、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
5、我已经决定要像那天蝎座一样，如果是为了大家真正的幸福，就算灼烧我的身体百遍也在所不惜。——宫泽贤治
6、缘岸蒙笼出见天，晴沙沥沥水溅溅。何处羽人长洗药，残花无数逐流泉。——皎然
7、君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。——孔子
8、我们要以信心充实自己，就像我们每天以万物充实自己一样。——马克斯威尔·马尔兹
9、关于你我之间的结局，如果这样还不是最好，那怎样才是最好。无非是你住静谧河滨，我住寂寞城堡。——独木舟
10、知识分子，偶然遭受一两次痛苦，便会觉得这个刺激过于强烈，便会大叫起来；可是广大的群众，无时无刻不受着痛苦的压迫，感觉便麻木了，他们在大街上或者在住宅中所能看见的，只有沉默的人们，毫无声息地在活着动着他们到了过于痛苦的时候，反而只吹一声口哨。——契诃夫
11、曾经拥有的东西被夺走，并不代表就会回到原来没有那种东西的时候。——东野圭吾
12、男人都是下半身动物，那些男人口口声声对你说给你下半生的幸福，其实是说给你下半身的幸福。——郭敬明
13、人而无信，不知其可也——孔子
14、奇迹多在厄运中出现。——培根
15、我们的骄傲多半是基于我们的无知！——莱辛
16、富裕并不带来文明，而文明产生财富。——比彻
17、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
18、不经巨大的困难，不会有伟大的事业。——伏尔泰
19、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
20、财富不应当是生命的目的，它只是生活的工具。——比才
21、青年人满身都是精力，正如春天的河水那样丰富。——拜伦
22、让我们来献身。献身给善，献身给真，献身给正义。——雨果
23、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔
24、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
25、青春是奇妙的，我看到少女们浪费青春，就替她们伤心。——萧伯纳
26、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬
27、凡鸟要成彩凤，寒儒要变贵人，需要的是造福于人和智慧自身相结合。——方海权
28、世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。——爱迪生
29、无所事事——对一个感情热烈的年轻人是很大的危险。——车尔尼雪夫斯基
30、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——（英）培根
31、我们的青年是一种正在不断成长，不断上升的力量，他们的使命是根据历史的逻辑来创造新的生活方式和生活条件。——高尔基
32、愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那么它不仅会迅速地失去价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。——乌申斯基
33、卑鄙和高傲的动机只会满足愚人、武夫、人类的侵略者和掠夺者的贪于，人们应当放弃这种动机，不要让这些诱人的饮料再麻醉那些自命不凡之徒！——圣西门
34、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿
35、任何事物都无法抗拒吞食一切的时间。——泰戈尔
36、成功并不是重要的事，重要的是努力。——加费罗
37、世上最可贵的是时间，世上最奢靡的是挥霍时光。——莫扎特
38、科学家的成果是全人类的财产，而科学是最无私的领域。——高尔基
39、要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。——比阿斯
40、成功大易，而获实丰于斯所期，浅人喜焉，而深识者方以为吊。——梁启超
41、成功就是当洋溢的生命力突然冲决堤坝而汇入一条合适的渠道。——何怀宏
42、人类第一个国王乃是一名成功的士兵，国家的功臣无需有荣耀的祖先。——伏尔泰
43、最成功的说谎者是那些使最少量的谎言发挥最大的作用的人。——塞·巴特勒
44、不要心*气和，不要容你自己昏睡！趁你还年轻，强壮、灵活，要永不疲倦地做好事。——契诃夫
45、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦
46、人生恰恰像马拉松赛跑一样……只有坚持到最后的人，才能称为胜利者。——池田大作
47、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
48、近代科学的目标是什么？就是探求真理。科学方法可以随时随地而改换，这科学目标，蕲求真理也就是科学的精神，是永远不改变的。——竺可桢
49、往往有这样的情形：为科学和技术开拓新道路的，有时并不是科学界的著名人物，而是科学界毫不知名的人物，*凡的人物，实践家，工作革新者。——*
50、书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。——弥尔顿
——名人名言大全 50句菁华
1、人生就像弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。——弗洛伊德
2、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
3、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋
4、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以远。——诸葛亮
5、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。——查尔斯·史考伯
6、不能摆脱是人生的苦恼根源之一，恋爱尤其是如此。——塞涅卡
7、我的生命属于整个社会；在我有生之年，尽我力所能及为整个社会工作，这就是我的特殊的荣幸。——萧伯纳
8、我们曾经为欢乐而斗争，我们将要为欢乐而死。因此，悲哀永远不要同我们的名字联在一起。——伏契克
9、人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。——蒙森
10、一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基
11、人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。——*
12、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦
13、成功的人，都有浩然气概，他们都是大胆的勇敢的，他们的字典上，是没有“惧怕”两个字的。——卡耐基
14、困难是一个严厉的导师，和我们角力的人可增强我们筋肌，并磨练我们的技巧。我们的对手是我们的帮助者。——贝克
15、生活的价值在于创造。——高尔基
16、为了享有自由，我们必须控制自己。——任尔夫
17、脱离劳动就是犯罪。——列夫·托尔斯泰
18、对于时间，不去在意它，不去珍惜它，你终究会发现，这是你一生中最大的错误。——佚名
19、科学到了最后阶段，便遇上了想象。——雨果
20、丈夫当为黄鹄举，下视燕雀徒啁啾。——王士祯
21、历史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前进的，有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行经丛林。——车尔尼雪夫斯基
22、我是70多岁的年龄，50多岁的身体，30多岁的心态，更有20多岁的肌肉弹性。——袁隆*
23、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游
24、人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去！——雷锋
25、天时不如地利，地利不如人和。——《孟子·公孙丑》
26、近朱者赤，近墨者黑。——付玄
27、读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家
28、青年时种下什么，老年时就收获什么。——易卜生
29、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰
30、人类所有的力量，只是耐心加上时间的混合，所谓强者，是既有意志，又能等待时机。——巴尔扎克《人间喜剧》
31、当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。——莫罗阿
32、没有自尊心的人，即近于自卑。——莎士比亚
33、埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。——泰戈尔
34、我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。——林肯
35、忧患始于思考。——佚名
36、天行健，君子以自强不息。——《周易》
37、沉思就是劳动，思考就是行动。——雨果
38、眼前多少难甘事，自古男儿多自强。——唐·李咸用
39、走得最慢的人，只要他不丧失理想，就比漫无目的混日子的人走得要快。——莱辛
40、长恨人生不如水，等闲*地起波澜。——刘禹锡
41、爱情里面要是搀杂了和它本身无关的算计，那就不是真的爱情。——莎士比亚
42、友谊！你是灵魂的神秘胶漆；你是生活的甜料，社会性的连接物。——罗·*
43、天才出于勤奋。──高尔基
44、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起，是密不可分的。——周扬
45、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素
46、如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神、勇往直前的毅力、诚实不自欺的思想而行，则定能臻于至美至善的境地。——居里夫人
47、美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为；在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。——伏尔泰
48、一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。——高尔基
49、什么叫工作？工作就是斗争。哪些地方有困难、有问题，需要我们去解决。我们是为着解决困难去工作、去斗争的。越是困难的地方越是要去，这才是好同志。——*
50、对时间的慷慨，就等于慢性**。——奥斯特洛夫斯基
——老师名人名言 50句菁华
1、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。
2、敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！因为我们信仰的主义，仍是宇宙的真理！
3、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
4、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
5、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
6、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
7、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
8、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
9、思而后行，以免做出蠢事。因为草率的动作和言语，均是卑劣的特征。
10、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
11、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
12、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
13、不要对一切人都以不信任的眼光看待，但要谨慎而坚定。
14、想让生命辉煌，就别浪费青春。
15、工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。
16、没有大陆，世上任何一件伟大的事业都不能完成。
17、人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值。
18、我是炎黄的子孙，理所当然地要把所学到的知识，全部献给我亲爱的祖国。
19、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。
20、有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。
21、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
22、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
23、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。
24、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
25、辛勤耕耘的园丁，为下一代的成长，呕心厉血。
26、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
27、学生没有教师，就象生活没有阳光。
28、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
29、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
30、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
31、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。
32、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
33、爱就是教育，没有爱便没有教育。
34、循循善诱，诲人不倦的是老师。
35、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
36、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
37、教师是人类灵魂的工程师。——*
38、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
39、一位好老师，胜过万卷书。
40、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
41、十年树木，百年树人。
42、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
43、老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！
44、事师之犹事父也。
45、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
46、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
47、老师是母亲，是除地球之外的最伟大的母亲。
48、鲜花掌声祝词表达了学生的心愿：老师您辛苦了！学生祝您：天天九。十，永远快乐！
49、教师是人类灵魂的工程师。——*
50、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
